Uznesenie – Ostatné ,
Zmenené Judgement was issued on Wednesday, November 30, 2023

Súd: Krajský súd Trnava
Spisová značka: 15CoP/159/2023

Identifikačné číslo súdneho spisu: 1623200710
Dátum vydania rozhodnutia: 30. 11. 2023

Meno a priezvisko sudcu, VSÚ: JUDr. Blanka Podmajerská
ECLI: ECLI:SK:KSTT:2023:1623200710.2

Uznesenie

Krajský súd v Trnave v senáte zloženom z predsedníčky senátu JUDr. Blanky Podmajerskej a členiek
senátu Mgr. Patrície Železníkovej a Mgr. Aleny Čakváriovej, vo veci starostlivosti súdu o maloleté dieťa:
A. B., nar. XX.XX.XXXX, štátna príslušnosť SR, bytom u matky, dieťa rodičov – otec: C. D. B. B., nar.
XX.XX.XXXX, štátna príslušnosť SR, trvale bytom E. F., G. H. XXX, t.č. bytom I., J. A. H. XXX/XX,
zastúpeného: JUDr. Eva Kubaská, advokátka, so sídlom Bratislava, Miletičova ul. č. 3/A a matka: D.

B. K., nar. XX.XX.XXXX, štátna príslušnosť SR, trvale bytom L., B. M. H. XXXX/XX, t.č. bytom I., J.
A. H. XXX/XX, zastúpená: Kanisová & Kanis Advokátska kancelária s.r.o., IČO: 36 836 460, so sídlom
Bratislava, Ďumbierska ul. č. 3F, o návrhu na nariadenie neodkladného opatrenia, na odvolanie otca proti
uzneseniu Okresného súdu Malacky zo dňa 17.05.2023, č.k. 8P/69/2023-122, v spojení s opravným
uznesením Okresného súdu Malacky zo dňa 29.09.2023, č.k. 8P/69/2023-248, jednomyseľne, takto

r o z h o d o l :

Uznesenie súdu prvej inštancie sa m e n í tak, že súd do rozhodnutia vo veci samej, nahrádza pre

školský rok 2023/2024 súhlas otca C. D. B. B., nar. XX.XX.XXXX:

- so zápisom maloletej A. B., nar. XX.XX.XXXX do 1. ročníka Súkromnej základnej školy, so sídlom C.
XX, N. a s podaním žiadosti o povolenie individuálneho vzdelávania,

- s nástupom maloletej A. B., nar. XX.XX.XXXX do 1. ročníka O. – E. P. P., P. P. P., Q. XX, s možnosťou
individuálneho vzdelávania.

Vo zvyšku sa návrh matky z a m i e t a .

o d ô v o d n e n i e :

1. Súd prvej inštancie v uznesení zo dňa 17.05.2023, č.k. 8P/69/2023-122 výrokom I. nahradil súhlas
otca C. D. B. B., nar. XX.XX.XXXX so zápisom maloletej A. B., nar. XX.XX.XXXX do 1. ročníka SZŠ

Slobodná škola A., P. P. R. XXXX/XX, A., pre školský rok 2023/2024, s nástupom maloletej A. B., nar.
XX.XX.XXXX do 1. ročníka Súkromnej základnej školy O., pobočka P., P. P. P., Q. XX v školskom roku
2023/2024, s možnosťou individuálneho vzdelávania a s podpísaním dokumentov potrebných na zápis
maloletej do 1. ročníka SZŠ Slobodná škola A., P. P. R. XXXX/XX. Vo výroku II. podľa § 52 zákona č.
161/2015 Z.z. Civilný mimosporový poriadok (ďalej „C.m.p.“) deklaroval, že žiaden z účastníkov nemá
nárok na náhradu trov konania.

2. Rozhodnutie právne odôvodnil § 324 ods. 1, 3, § 325 ods. 1, § 329 ods. 1 zákona č. 160/2015
Z.z. Civilný sporový poriadok (ďalej „C.s.p.“), § 2 ods. 1, § 361 C.m.p., § 35 zákona č. 36/2005 Z.z.
o rodine a o doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (ďalej „Zákon o rodine“), §
19 ods. 1, 2, 3, 4, § 20 ods. 5, § 28a ods. 3, 4, § 7a ods. 1, 2, 3 zákona č. 245/2008 Z.z. o
výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých predpisov v znení neskorších

predpisov (ďalej „školský zákon“) konštatujúc, že podľa odôvodnenia návrhu matky, maloletej A. bol
diagnostikovaný Aspergerov syndróm, podľa odborného psychologického vyjadrenia zo dňa 10.05.2022dieťa s takouto diagnózou potrebuje trpezlivosť, opakujúce vysvetľovanie a predchádzanie problémom
elimináciou spúšťačov, ktorými môže byť zmena prostredia, nové, neznáme situácie a pod., pričom
najproblematickejším momentom je práve vyvíjanie tlaku a autoritatívna výchova, kedy dochádza k

preťaženiu dieťaťa. Matka v návrhu poukázala na priložené stanoviská odborníkov, v zmysle ktorých
sa u detí s diagnostikovaným Aspergerovým syndrómom osvedčuje vzdelávanie v malom kolektíve,
striedanie návštevy školy so sociálnym voľnom a vzdelávaním v domácom prostredí. Bežná škola
v mnohých prípadoch skôr alebo neskôr vyvolá u takéhoto dieťaťa dlhodobý stres, aj v prípade, že
dieťa má prideleného asistenta, sú časové, zmyslové a sociálne požiadavky v bežnej škole neúnosné

vzhľadom na adaptačné kapacity deti s pervazívnymi vývinovými poruchami. Vzdelávanie maloletej v
triede s výrazne menším počtom detí, resp. individuálnou formou vzdelávania odporúčalo CPPPaP
v Pezinku, ako aj Súkromné špecializované centrum poradenstva a prevencie pre deti a žiakov s
autizmom alebo ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami. Podľa vyšetrenia intelektového nadania
v Súkromnom centre poradenstva a prevencie v Centre Nadania maloletá vykazuje celkové rozumové
schopnosti v pásme veľmi vysokého nadpriemeru, pričom vývin dieťaťa s intelektovým nadaním môže

byť ohrozený v konkurenčnom učebnom prostredí, zameranom na súťaž, výkon, porovnávanie výkonov
žiakov, hodnotenie. Na odporúčanie odborníkov mala maloletá v školskom roku 2022/2023 odklad
školskej dochádzky a od septembra 2023 začne plniť povinnú školskú dochádzku. Matka uviedla, že
sa snažila s otcom dohodnúť na výbere školského zaradenia, navrhovala jednak Súkromnú základnú
školu pre žiakov s intelektovým nadaním - S., I. XXXX, L. - A. E., ktorá prijíma každoročne len malý

počet žiakov, pričom uprednostňuje žiakov nultého ročníka a súrodencov žiakov, ktorí už predmetnú
súkromnú školu navštevujú, a o prijatí na túto školu bude matka vedieť až po 15.06.2023. Matka preto
uprednostňuje SZŠ O., taktiež odporúčanú T. a psychologičkou, ktorá má pobočku v P., táto je aj pre
vzdialenosť od bydliska maloletej aktuálne vyhovujúcejšia. Škola bola už oboznámená so špeciálnymi
potrebami maloletej, v jej pobočke v P. je v celej vzdelávacej skupine dohromady len 22 detí, aktuálne

v prvom ročníku do 10 detí, čo je presne veľkosť skupiny, ktorá je pre maloletú vyhovujúca, pričom ide
o vekovo zmiešané kolektívy. Otec s matkiným výberom nesúhlasil, navrhoval štátne základne školy -
Základnú školu A. C. J., U. X, P. a Základnú školu A., L., čo sú veľké školy s veľkým počtom žiakov (cca
300 prvákov), čo nie je v záujme maloletej, ktorá nezvláda väčší počet ľudí, ani len občasné rodinné
oslavy, či prepravu v MHD. V takejto škole by maloletá podľa matky nezvládla ani bežné činnosti ako

obedovanie. Matka uviedla, že pre nástup do SZŠ O. - pobočka P., je potrebný zápis v kmeňovej škole
SZŠ Slobodná škola E. A., so sídlom R. XXXX/XX, A., ktorá ukončila zápis dňa 11.04.2023, matka
preto podala prihlášku, avšak na prijatie je nevyhnutný súhlas oboch rodičov, pričom výber školského
zariadenia vyčerpávajúco konzultovala s najlepšími odborníkmi na Aspergerov syndróm a svoj výber
zakladá výlučne na ich odporúčaniach a názoroch.

3. Súd prvej inštancie zistil, že na rovnakom súde sa v súčasnosti pod sp. zn. 8P/35/2022, po návrhu
otca, vedie konanie o úpravu výkonu rodičovských práv a povinností k maloletým deťom, ktorým otec
navrhuje obe maloleté deti zveriť do osobnej starostlivosti matky, určiť výživné otca pre maloletú A.
vo výške 250 eur mesačne a pre maloletú C. vo výške 200 eur mesačne a upraviť stretávanie sa

otca s maloletými deťmi . Okresný súd Malacky v tomto konaní (ktoré nebolo doposiaľ právoplatne
skončené a aktuálne je v ňom nariadené znalecké dokazovanie) uznesením zo dňa 16.03.2022, č.k.
8P/35/2022-76 (právoplatným dňa 02.04.2022), zamietol návrh otca na nariadenie neodkladného
opatrenia, ktorým sa domáhal dočasnej úpravy stretávania sa s maloletými deťmi. Následne uznesením
zo dňa 19.09.2022, č.k. 8P/35/2022-338, v spojení s uznesením Krajského súdu v Bratislave zo dňa

07.12.2022, č.k. 20CoP/164/2022-409, zamietol návrh otca na nariadenie neodkladného opatrenia,
ktorým sa domáhal uložiť matke povinnosť informovať otca o všetkých plánovaných návštevách lekárov,
psychológov,špeciálnychpsychológovminimálnetridnivopredpredplánovanýmvyšetrenímmaloletých
detí. Okresný súd Malacky uznesením zo dňa 01.07.2022, č.k. 9P/133/2022-49, v spojení s uznesením
Krajského súdu v Bratislave zo dňa 30.09.2022, č.k. 11CoP/289/2022-121, zamietol návrhy starých

rodičov na bezodkladnú úpravu ich styku s oboma maloletými deťmi. Na Okresnom súde Malacky sa
napokon pod sp. zn. 8P/169/2022 vedie konanie vo veci uloženia výchovného opatrenia (na základe
návrhu otca), ani ktoré nie je právoplatne ukončené.

4. Po oboznámení sa s návrhom, prílohami, odbornými vyjadreniami a vykonanom dokazovaní v

rozsahu nevyhnutnom pre rozhodnutie o neodkladnom opatrení, dospel súd prvej inštancie k záveru,
že nahradenie súhlasu otca so zápisom maloletej do 1. ročníka SZŠ Slobodná škola A., P. P. R. XXXX/
XX, A., pre školský rok 2023/2024 a nahradenie súhlasu otca s individuálnym vzdelávaním maloletej v
SZŠ O., pobočka P., pre školský rok 2023/2024, nahradenie súhlasu otca s dokumentami potrebnýmina zápis do tejto základnej školy, ako aj so vzdelávaním maloletej v rozsahu základného vzdelávania
individuálnou formou je dôvodné. Konštatoval, že maloletá A. dovŕšila dňa XX.XX.XXXX vek 7 rokov,
od 1. septembra 2023 je povinná začať plniť povinnú školskú dochádzku v základnej škole, rodičia sa

na výbere školy nevedia dohodnúť, v dôsledku čoho je ohrozené plnenie povinnej školskej dochádzky
maloletou, čím je odôvodnená potreba bezodkladnej úpravy pomerov. Maloletej bol diagnostikovaný
Aspergerov syndróm - pervazívna vývojová porucha s trvalým charakterom, s vysoko narušenou
funkčnosťou v prirodzenom prostredí, v dôsledku čoho trpí oslabením v komunikácii, emocionálnej
oblasti, a tiež v sociálnych interakciách s rovesníkmi. Jej rozumové schopnosti sa pohybujú v

pásme vysokého nadpriemeru, v sociálnych interakciách však reaguje špecificky, nevyhľadáva kontakt
s rovesníkmi, vyhovuje jej kontakt jeden na jedného, v prípade vystavenia väčšej spoločnosti je
maloletá sociálne preťažená, čo sa prejavuje hnevom, plačom, záchvatmi a vyčerpaním, toto správanie
maloletá nedokáže sama korigovať, potrebuje pomoc dospelej osoby. Maloletá je zároveň citlivá na
formu komunikácie, na direktívny štýl reaguje odmietaním, vyžaduje jasný a prehľadný denný režim,
predvídavosťprostredia.Zdôraznil,žepodľa odbornéhopsychologickéhovyjadreniazodňa10.05.2022,

vypracovaného za účelom odporúčania ako pristupovať k dieťaťu s takýmto ochorením, je pre správny
vývoj dieťaťa s takouto diagnózou dôležitý citlivý prístup, trpezlivosť, opakujúce vysvetľovanie a
predchádzanie problémom elimináciou spúšťačov, ktorými môže byť zmena prostredia, nové neznáme
situácie. Z dôvodu citlivosti na zmyslové podnety a možnosti preťaženia v sociálnych situáciách sa u
detí s Aspergerovým syndrómom vyžaduje individuálny prístup vo vzdelávaní. Adaptácia na školu musí

prebiehať s ohľadom na individuálne potreby dieťaťa, u niektorých je potrebné postupné privykanie na
nové prostredie, na nový kolektív a citlivé zvažovanie rozsahu v akom je dieťa schopné tráviť čas s inými
deťmi. U detí s takouto poruchou sa osvedčuje vzdelávanie v malom kolektíve, s možnosťou striedania
návštevy školy so špeciálnym voľnom a vzdelávaním v domácom prostredí. Bežná základná škola
skôr alebo neskôr vyvolá u dieťaťa dlhodobý stres, nakoľko časové, zmyslové a sociálne požiadavky v

bežnej škole sú neúnosné vzhľadom na adaptačné kapacity detí s pervazívnymi vývojovými poruchami,
a to aj v prípade, ak má dieťa prideleného asistenta. Zo záveru správy Cenada zo dňa 14.03.2023
vyplýva, že maloletá má špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby, vyžaduje špecifické organizačné
formy vzdelávania, bezpečné učebné prostredie, so zameraním na procesnú stránku vzdelávania, kde
nedochádza k hodnoteniu žiaka a jeho chýb, s individuálnymi možnosťami aktivít na jednotlivých

vyučovacích hodinách, ktoré zároveň poskytuje kvalitatívne a kvantitatívne adekvátne kognitívne
stimuly. Cenada vzhľadom na oslabenie maloletej v oblasti rovesníckych a sociálnych vzťahov, ako aj
hypersenzitív a rituálov v správaní maloletej neodporúča zaškolenie maloletej v triede bežnej základnej
školy a ako vhodné odporúčalo vzdelávanie maloletej v triede s výrazne menším počtom detí, resp.
s individuálnym prístupom k maloletej, či možnosťou individuálneho študijného plánu. Vzdelávanie

maloletej v učebnom prostredí s menším počtom detí, resp. s možnosťou aplikovania individuálneho
prístupu k dieťaťu odporúčalo aj Súkromno-špecializované centrum poradenstva a prevencie pre deti
a žiakov s autizmom alebo ďalšími vývinovými poruchami, ako aj CPPPaP v Pezinku, a to aj vzhľadom
k aktuálne komplikovanému rodinnému zázemiu maloletej (rozchod rodičov, odchod otca, vyšetrovanie
otca pre podozrenie z domáceho násilia). Takouto školou je pre maloletú SZŠ O., pobočka P., s malými

vzdelávacími skupinami a zmiešanými kolektívmi. Táto škola je vhodnou aj z hľadiska vzdialenosti od
bydliska maloletej, ako aj preto, že túto základnú školu budú navštevovať kamaráti maloletej. Pre nástup
do SZŠ O. - pobočka P., je potrebný zápis v kmeňovej škole, ktorou je SZŠ Slobodná škola v A., P. P.
R. XXXX/XX, XXX XX A..

5. Vychádzajúc z uvedeného mal súd prvej inštancie za osvedčené, že maloletá je dieťaťom
so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, a ako taká vyžaduje odborníkmi odporúčané
vzdelávanie v malých učebných skupinách s individuálnym prístupom, s možnosťou individuálneho
vzdelávacieho programu a návrhu matky vyhovel. V závere rozhodnutia uviedol, že toto rozhodnutie
nijakým spôsobom neprejudikuje rozhodnutie vo veci samej - v konaní o zmenu úpravy výkonu

rodičovských práv a povinností k maloletej prebiehajúcom na Okresnom súde Malacky pod sp. zn.
8P/35/2022. Uviedol, že súd bude o úprave výkonu rodičovských práv a povinností k maloletému dieťaťu
rozhodovať vo veci samej, kde bude vykonávať riadne dokazovanie, na základe výsledkov ktorého
rozhodne po zohľadnení najlepšieho záujmu maloletej.

6. Matka v následnom podaní zo dňa 26.05.2023 navrhla opravu nariadeného uznesenia, a to v časti
týkajúcej sa označenia kmeňovej základnej školy a oficiálneho názvu O. v P. tak, že súd dočasne
nahrádza súhlas otca C. D. B. B., nar. XX.XX.XXXX so zápisom maloletej A. B., nar. XX.XX.XXXX
do 1. ročníka Súkromnej základnej školy, so sídlom C. XX, N. (Slobodná škola A.) pre školský rok2023/2024, s nástupom maloletej do 1. ročníka O. – vzdelávacia skupina P., so sídlom Q. XX, P.
pre školský rok 2023/2024, s podpísaním dokumentov potrebných na zápis maloletej do 1. ročníka
Súkromnejzákladnejškoly,sosídlomC.XX,N.(SlobodnáškolaA.)ažiadostiopovolenieindividuálneho

vzdelávania a dokumentov potrebných na prijatie maloletej do 1. ročníka O. – vzdelávacia skupina P..

7. Proti uzneseniu podal v zákonnej lehote odvolanie otec maloletého dieťaťa navrhujúc, odvolací súd
rozhodnutie súdu v napadnutej časti zmenil a rozhodol, že dočasne nahrádza súhlas matky so zápisom
a nástupom maloletej A. B., do 1. ročníka Základnej školy I., J. X. XXXXXX XX, XXX XX I. pre školský

rok 2023/2024, s možnosťou individuálneho vzdelávania, alternatívne, aby rozhodnutie zrušil a vec
vrátil na nové konanie a rozhodnutie. Uviedol, že matka sa v konaní vedenom na súde pod sp. zn.
8P/35/2022 od februára 2022 stavia do pozície týranej osoby, obete domáceho násilia páchaného otcom
detí, pričom svoje tvrdenia neustále rozširuje. Do tohto súdneho spisu bol doručený trestný spis – kópia,
z ktorého vyplýva, že znalec PhDr. Obuch v znaleckom posudku nezistil žiadne znaky odôvodňujúce
týranie a následne v priebehu výsluchu dňa 19.09.2022 uviedol, že pokiaľ by existoval syndróm týranej

osoby, matka maloletých detí nevykazuje žiadny zo znakov. Pokiaľ ide o diagnózu maloletej A. otec
uviedol, že nespochybňuje samotnú diagnózu, ale vzhľadom na mimoriadne neštandardný spôsob
diagnostiky, ktorá zvyčajne trvá niekoľko rokov, v ich prípade 3 mesiace a rozptyl odborníkov rôznych
miest Slovenska, požiadal o preskúmanie stanovenej diagnózy z dôvodu, že až 80% znakov môže byť
totožnýchsoznakmivykazujúcimimaloletýmideťmismimoriadnevysokýmintelektom.Konštatoval,žes

maloletouA.saodjanuára2022stretolibajedenkrátnapôdeÚPSVaR,pokiaľideovýberpredškolského
zariadenia, matka predložila otcovi postupne 3 výlučne súkromné zariadenia, a to tak, aby dieťa bolo
čo najmenej v predškolskom zariadení, trvala na súkromnom zariadení a otca nikdy neinformovala
o výške poplatkov predškolského zariadenia. Keďže otec platí pravidelné výživné vo výške 350 eur
mesačne na výživu maloletej A. predpokladá, že matka berie do úvahy, že poplatky ako rezidentný

rodič bude uhrádzať. Pri výbere školského zariadenia matka brala v úvahu iba súkromné základné školy
bez toho, aby zobrala do úvahy skutočnosť, že školné je potrebné pravidelne uhrádzať. Matka je pritom
na rodičovskej dovolenke, nie je zrejmé z akých prostriedkov žije, pričom preukazuje náklady svojej
domácnosti vo vyššej sume ako 2 500 eur mesačne. Otec zdôraznil, že s výberom výlučne súkromných
zariadení nesúhlasí. Pokiaľ ide o základnú školu pre žiakov s intelektovým nadaním - S., dieťa je v

elektronickom zozname záujemcov až na 68 mieste v poradí. S odkazom na písomnú komunikáciu
medzi rodičmi, týkajúcu sa výberu základnej školy otec uviedol, že Základná škola v I. je v obci, kde
deti s matkou bývajú, matka situáciu v tejto škole vôbec nepreverila, škola aktuálne disponuje jedným
voľným miestom, je najjednoduchšie dostupná a blízkosť obydlia detí zaručuje i socializáciu a vytváranie
priateľstiev s ostatnými deťmi v I.. Otec poukázal na nesprávne odôvodnenie rozhodnutia súdu prvej

inštancie s poukazom na odporúčanie zo dňa 10.05.2022, ktoré je odborným vyjadrením pani Q., ide
len o všeobecné informácie a odporúčania pri deťoch s Aspergerovým syndrómom, pani Q. maloletú
A. v čase vypracovania stanoviska nevidela a nevyšetrila (túto informáciu poskytla súdu matka a
jej právny zástupca v konaní sp. zn. 8P/35/2022). Podľa názoru otca súd prvej inštancie postupoval
nesprávne, keď sa nezaoberal otázkou školného, teda nákladmi vznikajúcimi z nástupom maloletej A.

do súkromnej základnej školy a vychádzal z návrhu matky bez riešenia otázky zabezpečenia školného,
pričom je zrejmý nezáujem matky o štátne školy, ktoré taktiež disponujú predpokladmi na zabezpečenie
adekvátneho vzdelávania detí so špeciálnymi výchovno- vzdelávacími potrebami. Súd prvej inštancie
postupoval nesprávne aj v tom, že rozhodnutie vydal aj napriek tomu, že v konaní neboli produkované
dôkazy preukazujúce, že Slobodná škola A. je kmeňovou za školou Súkromnej základnej školy O.,

pobočka P. so sídlom P., Q. XX. Z verejne dostupných informácií má Súkromná základná škola O.
pobočku v N., pobočka P. nie je evidovaná. Matka otcovi doložila Zmluvu o podpore vzdelávacích aktivít
uzatvorenou medzi O., o.z. Veľké Lovce 48, IČO: 50 158 660 a rodičmi, z obsahu ktorej nevyplýva,
že Slobodná škola A. je kmeňovou školou, ani to, že SZŠ O. má pobočku v P.. Nadôvažok, mesačná
platba 450 eur školného je platbou na školský rok 2020/2023, nie je zrejmé, v akej výške bude pre

školský rok 2023/2024, pričom matka už dokument podpísala. Súkromná základná škola O. má iného
zriaďovateľa, nie je zrejmé akékoľvek prepojenie na kmeňovú školu, čím sa javí rozhodnutie ako
zmätočné a nepreskúmateľné.

8. Matka v písomnom vyjadrení k odvolaniu otca navrhla, aby odvolací súd uznesenie súdu prvej

inštancie v celom rozsahu potvrdil. K námietkam otca uviedla, že je priam až zarážajúce, že maloletá
prešla súborom niekoľkých vyšetrení a matka neustále čelí útokom o tom, či je stanovená diagnóza
správna. Diagnózu dieťaťa si sama nevymyslela, diagnostiku neiniciovala, toto podozrenie vyslovila
psychiatrička I. L. z NÚDCH vo februári 2022. Otec nie je lekárom, nemá ani žiadne iné vzdelaniezamerané na deti pervazívnou vývinovou poruchou, a jeho hodnotenia o štandardnosti a dĺžke
diagnostiky AS sú irelevantné. Otcovi nebráni v stretávaní sa s maloletou, bohužiaľ maloletá úplne
odmietastretnutiasotcom asohľadomnajejdiagnózujeťažkéjupresvedčiť,abyotcoviaspoňzakývala

cez okno. Matka v podaní podrobne opísala výber predškolského zariadenia, pri ktorom sa riadila
najmä zdravotným stavom maloletej A. a odporúčaním lekárov. Uviedla, že otec si sťahuje splátky
školného z výživného maloletej, neustále prezentuje odmietavý postoj k podieľaniu sa na úhradách
školného aj napriek tomu, že má dostatok finančných prostriedkov na rozdávanie sponzorských darov
Lesnému klubu Jadierko. Pokiaľ ide o výber školského zariadenia pre školský rok 2023/2024, maloletej

odporúčalo individuálnu formu vzdelávania CPPPaP, maloletá absolvovala vyšetrenie v Súkromnom
centre špeciálno- pedagogického poradenstva u PaeDr. V., ktorá dieťaťu odporučila individuálnu formu
vzdelávania. Maloletá 10.03. a 13.03.2023 absolvovala vyšetrenia intelektového nadania v súkromnom
centre poradenstva a prevencie v Centre nadania, celkové rozumové schopnosti dieťaťa sa nachádzajú
v pásme veľmi vysokého nadpriemeru, v závere diagnostiky sú uvedené odporúčania pre vzdelávanie a
integráciu žiaka so všeobecným intelektovým nadaním. Všetky správy týkajúce sa maloletej sú súčasťou

súdneho spisu a ich závery sú v súlade so závermi vyslovenými a potvrdenými pani Q. v odbornom
vyjadrení. Pre A. je vhodná individuálna forma vzdelávania, s malým kolektívom, nie bežnou formou,
nakoľko vzdelávanie bežnou formou je pre ňu obrovskou prekážkou, keď súčasný vzdelávací systém
nedokáže kopírovať potreby detí s takouto poruchou, čo otec nerešpektuje. Tieto závery potvrdila aj
správa z Organely, o.z., ktorou otec argumentuje, že súd pri rozhodovaní na ňu neprihliadal. K tvrdeniam

otca matka ďalej uviedla, že nepovažovala za potrebné vôbec preverovať situáciu v I., keďže v tom čase
vedela, že maloletej A. nie je odporúčaná štátna škola a kolektív väčší ako 10, maximálne 12 detí. Mala
za to, že otcove návrhy absolútne nekorešpondujú s najlepším záujmom maloletej A., ktorá by nezvládla
v otcom navrhovaných školách ani bežné činnosti, ani len absolvovanie obeda, nakoľko ťažkosti jej
spôsobuje aj štrngot veľkého množstva príborov, napne ju, keď zacíti pach z jedla, nehovoriac o hluku,

ktoré také množstvo ľudí vyprodukuje. Matka napokon poukázala na majetkové pomery otca , na spôsob
ich života a trávenie aj viacerých dovoleniek do roka v čase, kedy žili v spoločnej domácnosti a na spôsob
života otca, ktorý si potrpí na značkové oblečenie, má investičnú zbierku whisky v hodnote niekoľko
desiatok tisíc eur, je vlastníkom nehnuteľností (bytu v L., pozemkov v I.) a je konateľom a spoločníkom
vo viacerých obchodných spoločnostiach v Českej a Slovenskej republike. K vzťahu SZŠ N. (Slobodná

škola A.) a vzdelávacej skupiny O. E. P. uviedla, že O., W. poskytuje podporu zákonným zástupcom a ich
deťom plniacim osobitnú formu plnenia školskej dochádzky podľa § 24 školského zákona. Pre nástup
do vzdelávacej skupine O. - pobočka P. je potrebný zápis v kmeňovej škole, ktorou je SZŠ N. (Slobodná
škola A.). Vzdelávacia skupina O. - pobočka P., hoci nemá vytvorenú oficiálnu webstránku, resp. nie
je táto konkrétna vzdelávacie skupina uvedená na webstránke O. v L., neznamená, že neexistuje.

Matka zdôraznila, že predložila zmluvu o podpore vzdelávacích aktivít s občianskym združením O., aj
potvrdenie o tom, že maloletá A. bude navštevovať ich vzdelávaciu skupinu O. E. P..

9. Otec v následnom vyjadrení z 07.08.2023 zotrval na tvrdeniach, že diagnóza maloletej A. bola
diagnostikovaná vo veľmi krátkom časovom úseku, i keď zo všeobecne dostupných zdrojov ide o veľmi

ťažko zistiteľnú , resp. diagnostikovateľnú diagnózu, pričom pochybnosti týkajúce sa diagnostiky dieťaťa
navrhol riešiť cez znalecké dokazovania. Uviedol, že predškolské zariadenie P. Q. bolo zariadením
realizovaným výlučne matkou, ktorá hľadala u otca opakovane finančnú a osobnú podporu. Pokiaľ ide
o výber vhodného školského zariadenia pre maloletú A., navrhoval štátne základné školy, ktoré realizujú
projekty týkajúce sa detí s autistickým spektrom, prípadne podporujú zmenu v inkluzívnom vzdelávaní

priamo v školskom prostredí prostredníctvom edukačnej podpory zo strany pedagogických asistentov,
asistentov učiteľa pre deti a žiakov so zdravotným znevýhodnením a členov inkluzívnych tímov, ale i
školu s malým počtom žiakov.

10. Matka dňa 30.08.2023 doložila Správu z terapií a odporúčania k prístupu k základnej škole

Súkromného špecializovaného centra poradenstva a prevencie pre deti a žiakov s autizmom alebo
ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami, Galandová 7, Bratislava, zo dňa 24.08.2023, z ktorej
obsahu vyplýva odporúčanie pre maloletú A. navštevovať SZŠ O., P. s menším počtom študentov,
absolvovanie skráteného pobytu v základnej škole (3 dni, ideálne obdeň), prípadne prispôsobenie
dochádzky dieťaťa jeho aktuálnemu psychickému stavu, sprevádzanie žiačky po emočnej stránke,

zapojenie nácviku porozumenia sociálnym situáciám, vyšším emóciám a sebareguláciu žiačky.

11. Matka v podaní zo dňa 27.09.2023 s poukazom na zmenu názvu Súkromnej základnej školy N. (P. U.
A.) navrhla v uvedenej časti opravu uznesenia z 26.05.2023 tak, že súd dočasne nahrádza súhlas otcaC. D. B. B., nar. XX.XX.XXXX so zápisom maloletej A. B., nar. XX.XX.XXXX do 1. ročníka Súkromnej
základnej školy P. X. E., V. X, A. (do 31.08.2023 Súkromná základná škola, C. XX, N.), pre školský rok
2023/2024. V prílohe doložila Potvrdenie Súkromnej základnej školy P. X. E., V. X, A. zo dňa 26.09.2023

o tom, že maloletá A. je v školskom roku 2023/2024 žiačkou I. ročníka uvedenej školy a rozhodnutie
Súkromnej základnej školy, C. XX, N. zo dňa 13.06.2023, č. 74PP2023 o prijatí maloletej A. na základné
vzdelávanie s nástupom od 01.09.2023.

12. Opravným uznesením zo dňa 29.09.2023, č.k. 8P/69/2023-248 súd prvej inštancie opravil výrok I.

písomného vyhotovenia uznesenia Okresného súdu Malacky zo dňa 17.05.2023, č.k. 8P/69/2023-122
tak, že výrok I. uznesenia v časti označenia kmeňovej základnej školy, do ktorej má byť maloletá
zapísaná znie: Súd dočasne nahrádza súhlas otca C. D. B. B., nar. XX.XX.XXXX so zápisom maloletej
A. B., nar. XX.XX.XXXX do 1. ročníka Súkromnej základnej školy, so sídlom C. XX, N. (P. U. A.), pre
školský rok 2023/2024, pričom v ostatnom ostalo uznesenie nezmenené.

13. Odvolací súd preskúmal vec napadnutú odvolaním otca, v ktorej nie je viazaný rozsahom a dôvodmi
odvolania podľa § 65 a § 66 C.m.p., bez nariadenia odvolacieho pojednávania podľa § 378 ods. 1 C.s.p.
a dospel k nasledujúcim záverom.

14. Z obsahu spisu v danej veci vyplýva, že na Okresnom súde Malacky sú okrem konania, v ktorom

odvolací súd podrobuje odvolaciemu prieskumu posudzované rozhodnutie súdu prvej inštancie, vedené
ďalšie dve, doposiaľ nerozhodnuté konania, týkajúce sa maloletých detí B. (A. a C.), a to:
- konanie sp. zn. 8P/35/2022 o návrhu otca na úpravu výkonu rodičovských práv a povinností k
maloletým deťom (otec navrhuje obe maloleté deti zveriť do osobnej starostlivosti matky, určiť výživné
otca pre maloletú A. vo výške 250 eur mesačne a pre maloletú C. vo výške 200 eur mesačne a upraviť

stretávanie sa otca s maloletými deťmi), v ktorom je aktuálne nariadené znalecké dokazovanie,
- konanie sp. zn. 8P/169/2022 o návrhu otca na uloženie výchovného opatrenia.

15. Podľa § 2 ods. 1 C.m.p. na konania podľa tohto zákona sa použijú ustanovenia Civilného sporového
poriadku, ak tento zákon neustanovuje inak.

16. Podľa § 2 ods. 2 C.m.p. na účely tohto zákona sa pojmy žaloba, strana a spor vykladajú ako návrh
na začatie konania, účastník konania a konanie podľa tohto zákona, ak z povahy veci nevyplýva inak.

17. Podľa § 324 ods. 1 C.s.p. pred začatím konania, počas konania a po jeho skončení súd môže na

návrh nariadiť neodkladné opatrenie.

18. Podľa § 325 ods. 1 C.s.p. neodkladné opatrenie môže súd nariadiť, ak je potrebné bezodkladne
upraviť pomery alebo ak je obava, že exekúcia bude ohrozená.

19. Podľa § 28 ods. 2 Zákona o rodine rodičovské práva a povinnosti majú obaja rodičia. Pri ich výkone
sú povinní chrániť záujmy maloletého dieťaťa.

20. Podľa § 35 Zákona o rodine ak sa rodičia nedohodnú o podstatných veciach súvisiacich s výkonom
rodičovských práv a povinností, najmä o vysťahovaní maloletého dieťaťa do cudziny, o správe majetku

maloletého dieťaťa, o štátnom občianstve maloletého dieťaťa, o udelení súhlasu na poskytovanie
zdravotnej starostlivosti a o príprave na budúce povolanie, rozhodne na návrh niektorého z rodičov súd.

21. Podľa § 19 ods. 1 školského zákona nikoho nemožno oslobodiť od plnenia povinnej školskej
dochádzky.

22. Podľa § 20 ods. 2 prvej vety školského zákona zákonný zástupca dieťaťa je povinný prihlásiť dieťa
na plnenie povinnej školskej dochádzky v základnej škole (ďalej len „zápis“).

23. Podľa § 20 ods. 5 školského zákona žiak plní povinnú školskú dochádzku v základnej škole v

školskom obvode, v ktorom má trvalý pobyt (ďalej len „spádová škola“), ak zákonný zástupca pre svoje
dieťa nevyberie inú základnú školu. Žiak môže plniť povinnú školskú dochádzku v inej ako spádovej
škole, ak ho riaditeľ tejto školy príjme na základné vzdelávanie.24. Podľa § 28a ods. 3 školského zákona ak dieťa po dovŕšení šiesteho roka veku nedosiahlo
školskúspôsobilosť,riaditeľmaterskejškolyrozhodneopokračovaníplneniapovinnéhopredprimárneho
vzdelávania v materskej škole na základe písomného súhlasu príslušného zariadenia poradenstva

a prevencie, písomného súhlasu všeobecného lekára pre deti a dorast a s informovaným súhlasom
zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia.

25.Podľa§28aods.4školskéhozákonaakdieťaanipopokračovaníplneniapovinnéhopredprimárneho
vzdelávania v materskej škole nedosiahlo školskú spôsobilosť, začne najneskôr 1. septembra, ktorý

nasleduje po dni, v ktorom dieťa dovŕšilo siedmy rok veku, plniť povinnú školskú dochádzku v základnej
škole.

26. Podľa § 7a ods. 1 školského zákona podľa individuálneho vzdelávacieho programu sa s
informovaným súhlasom zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia môže vzdelávať
a) dieťa alebo žiak, ktorého špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby neumožňujú, aby sa vzdelávali

podľa školského vzdelávacieho programu školy, ktorú navštevuje, a ani podľa vzdelávacích programov
určených pre školy, ktoré vzdelávajú deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami alebo žiakov
so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, alebo
b) žiak, ktorému bolo povolené individuálne vzdelávanie v základnej škole.

27. Podľa § 7a ods. 2 školského zákona individuálny vzdelávací program pre dieťa so špeciálnymi
výchovno-vzdelávacími potrebami alebo pre žiaka so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami
v súlade s odporúčaniami zariadenia poradenstva a prevencie vypracuje pedagogický zamestnanec
poverený riaditeľom školy v spolupráci so školským špeciálnym pedagógom, pedagogickým asistentom
a odborným zamestnancom školy a po konzultácii so zákonným zástupcom.

28. Podľa § 7a ods. 3 školského zákona individuálny vzdelávací program obsahuje úpravy jednotlivých
častí školského vzdelávacieho programu podľa špeciálnych výchovno-vzdelávacích potrieb dieťaťa
alebo žiaka, najmä úpravu obsahu, metód, foriem alebo spôsobu hodnotenia a spolupráce s odbornými
zamestnancami.

29. Podľa § 144a ods. 1 školského zákona na podaniach týkajúcich sa výchovy a vzdelávania, o
ktorých sa rozhoduje v správnom konaní, sa vyžaduje podpis oboch zákonných zástupcov dieťaťa alebo
neplnoletého žiaka, ak odsek 2 neustanovuje inak.

30. Podľa § 144a ods. 2 školského zákona podpis oboch zákonných zástupcov dieťaťa alebo
neplnoletého žiaka podľa odseku 1 sa nevyžaduje, ak a) jednému z rodičov bol obmedzený alebo
pozastavený výkon rodičovských práv a povinností vo veciach výchovy a vzdelávania dieťaťa, ak jeden
z rodičov bol pozbavený výkonu rodičovských práv a povinností vo veciach výchovy a vzdelávania
dieťaťa, alebo ak spôsobilosť jedného z rodičov na právne úkony bola obmedzená, b) jeden z rodičov nie

je schopný zo zdravotných dôvodov podpísať sa, alebo c) vec neznesie odklad, zadováženie súhlasu
druhého rodiča je spojené s ťažko prekonateľnou prekážkou a je to v najlepšom záujme dieťaťa.

31. S poukazom na chronológiu úkonov účastníkov konania a doposiaľ vydané rozhodnutia súdov,
je predmetom odvolacieho prieskumu uznesenie Okresného súdu Malacky zo dňa 17.05.2023, č.k.

8P/69/2023-122, ktorým v spojení s opravným uznesením zo dňa 29.09.2023, č.k. 8P/69/2023-248,
v konaní o nezhode rodičov o podstatnej otázke týkajúce sa maloletej A. B., nar. XX.XX.XXXX,
súd dočasne nahradil súhlas otca C. D. B. B., nar. XX.XX.XXXX so zápisom maloletej A. B., nar.
XX.XX.XXXX do 1. ročníka Súkromnej základnej školy, so sídlom C. XX, N. (P. U. A.), pre školský rok
2023/2024, s nástupom maloletej A. B., nar. XX.XX.XXXX do 1. ročníka Súkromnej základnej školy O.,

pobočkaP.,sosídlomP.,Q.XXvškolskomroku2023/2024,smožnosťouindividuálnehovzdelávaniaas
podpísaním dokumentov potrebných na zápis maloletej do 1. ročníka SZŠ P. U. A., P. P. R. XXXX/XX.

32. Odvolací súd zdôrazňuje, že cieľom neodkladných opatrení je provizórna (dočasná) úprava pomerov
účastníkov konania s cieľom umožniť ničím nerušené rozhodovanie vo veci samej. Dočasné rozhodnutie

nie je rozhodnutím vo veci samej a môže slúžiť aj ako záruka efektívnosti budúceho núteného výkonu
súdneho rozhodnutia. Účelom tohto inštitútu je rýchla a dočasná úprava právnych pomerov účastníkov.
To však neznamená, že ho súd môže vydať len na základe tvrdení navrhovateľa, bez osvedčenia
aspoň základných skutočností, ktoré by umožnili prijať záver o pravdepodobnosti nároku, ktorémusa má poskytnúť predbežná ochrana. Pred nariadením neodkladného opatrenia nemusí byť nárok
dokázaný,musíbyťaspoňosvedčený.Osvedčenie(narozdieloddokázania)znamená,žesúdpomocou
ponúknutých dôkazných prostriedkov zisťuje najvýznamnejšie skutočnosti (teda nie všetky rozhodujúce

skutočnosti). Pri ich zisťovaní nemusí dbať na všetky formality, ako je to pri dokazovaní; postačuje,
že osvedčená skutočnosť sa mu vzhľadom na všetky okolnosti javí ako nanajvýš pravdepodobná.
Pri nariadení neodkladného opatrenia teda súd poskytne oprávnenému účastníkovi dočasnú ochranu,
prípadne zabraňuje ďalšiemu zhoršovaniu jeho postavenia aj za cenu, že skutočný stav veci nie je
ešte náležite zistený, a teda, že subjektívne právo ani jemu zodpovedajúca povinnosť nie sú celkom

nepochybné. Dočasnou úpravou urobenou vo forme neodkladného opatrenia sa preto neprejudikujú
práva a povinnosti účastníkov ani posúdenie právneho vzťahu medzi nimi. Znamená to, že obsahom
dočasnej úpravy v neskoršom konaní nie je súd viazaný a môže rozhodnúť inak.

33. Pokiaľ ide o účel neodkladných opatrení vo veciach maloletých detí, týmto je poskytnutie
preventívnej ochrany ich právam a záujmom ešte pred ich porušením či ohrozením. Všeobecné zásady

charakterizujúce inštitút neodkladného opatrenia sa vzťahujú aj na konanie vo veciach maloletých, v
ktorom sú súdy povinné prioritne chrániť záujmy maloletých detí a prioritne poskytnúť zvýšenú ochranu
ich právam. V konaní starostlivosti súdu o maloleté deti pri nariadení neodkladného opatrenia je súd v
záujme maloletého dieťaťa povinný starostlivo uvážiť, či sú pre také opatrenie splnené všetky zákonné
podmienky. Pre súd je prioritou záujem maloletého dieťaťa a vytvorenie stavu spravodlivej rovnováhy

medzi záujmom dieťaťa a jeho rodičmi, pričom zvláštny význam sa kladie na záujem dieťaťa, ktorý má
mať prednosť pred záujmom rodiča a neumožňuje rodičovi vynútiť si také opatrenia, ktoré by ohrozovali
zdravie a rozvoj dieťaťa. Neodkladné opatrenie však zásadne nemôže prejudikovať práva a záujmy
účastníkov a súd môže pristúpiť k nariadeniu neodkladného opatrenia v závislosti od konkrétnych
okolností, pričom musí starostlivo uvážiť, či sú pre také opatrenie splnené všetky zákonné podmienky.

Neodkladné opatrenie môže byť teda nariadené vtedy, ak má za preukázané, že riešenie situácie
maloletého dieťaťa neznesie odklad. Takýmto rozhodnutím je možné urýchlene a pružne riešiť situácie,
keď je potrebný okamžitý zásah súdu. U maloletých pôjde v zásade o zásah do stavu, ktorým je
bezprostredne ohrozená ich výživa, výchova, prípadne iné dôležité záujmy.

34. V prejednávanom prípade sa matka návrhom na nariadenie neodkladného opatrenia, doručeným
súčasne s návrhom vo veci samej, domáha okamžitého vydania rozhodnutia, ktoré svojim obsahom
a navrhnutým spôsobom rozhodnutia nadväzuje na konanie podľa § 35 Zákona o rodine pokrývajúceho
prípady, kedy sa rodičia nedohodnú o podstatných veciach súvisiacich s výkonom rodičovských práv a
povinností, ktoré je výlučne návrhovým konaním. V návrhu zo dňa 11.04.2023 matka okamžitú potrebu

nariadenia navrhnutého neodkladného opatrenia odôvodnila zdravotným stavom maloletej A. (ktorej
bol diagnostikovaný Aspergerov syndróm), vyžadujúcim si umiestnenie dieťaťa v malom kolektíve,
striedania návštev školy so sociálnym voľnom a vzdelávaním v domácom prostredí, vyhýbania sa
stresovým situáciám, prostrediu zameranom na súťaž, výkon, hodnotenie žiakov, pričom prostredie
bežnej školy aj v prípade, ak má dieťa pridelené asistenta, sú pre maloletú neúnosné. Matka v návrhu

poukazovala na to, že v najlepšom záujme maloletej A. je návšteva školského zariadenia, ktoré
bude napĺňať jej špecifické potreby, ktorého výber konzultovala s odborníkmi na Aspergerov syndróm
a výber školy a potrebu individuálneho vzdelávania (s ktorými otec nesúhlasil) založila výlučne na ich
odporúčaniach.

35. Odvolací súd prisvedčuje záveru súdu prvej inštancie o osvedčení pomerov na strane maloletého
dieťaťa, vyžadujúcich si dočasnú a okamžitú intervenciu súdu v otázke zápisu a výberu základnej
školy a zabezpečenia potreby individuálneho vzdelávania maloletého dieťaťa, ktorej cieľom je
prevencia vzniku neprimeranej ujmy na strane maloletej A.. Má za to, že listinnými dokladmi
doloženými do spisu (správy z psychologického vyšetrenia vypracovaného Centrom pedagogicko-

psychologického poradenstva a prevencie, Pezinok z 08.04.2022 a 06.05.2022, správa Súkromného
centra špeciálno-pedagogického poradenstva Levice z 22.09.2022, lekárska správa I. E. I., detského
psychiatra z 19.09.2022, odborné vyjadrenie E. Q., A Centrum a OZ HANS z 10.05.2022, záznamy
Súkromného špecializovaného centra poradenstva a prevencie pre deti a žiakov s autizmom alebo
ďalšími pervazívnymi vývojovými poruchami, Galandova 7, Bratislava z 08.02.2023 a 24.08.2023,

správy z psychologického vyšetrenia vypracovaného Súkromným centrom poradenstva a prevencie,
Majerníkova 60, Bratislava z 10.03. a 13.03.2023) je osvedčené, že maloletá A. je dieťa s ťažkou
poruchou psychického vývinu, ktorá ma trvalý charakter (pervazívna vývinová porucha s Aspergerovým
syndrómom), s vysokou narušenou funkčnosťou v prirodzenom prostredí, so zníženou flexibilitouv správaní, s absenciou predvídania dôsledkov vlastného správania, s neschopnosťou orientovať sa
vo vecnej a humánnej realite, s deficitom sebaobslužných činností, s ťažko socio-komunikačnými
deficitmi, s oslabením v emocionálnej a sociálnej oblasti a sociálnych interakciách s rovesníkmi,

maloletá sa radí medzi deti so zdravotným znevýhodnením a zdravotným postihnutím podľa § 2
školského zákona, pre ktoré súčasný vzdelávací systém nedokáže kopírovať ich potreby, vyžaduje
špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby podľa školského zákona (vrátane vytvorenia individuálneho
vzdelávacieho programu), neodporúča sa jej zaradenie v bežnej triede základnej školy, ale v triede
s výrazne menším počtom detí, odporúča sa absolvovanie skráteného pobytu v základnej škole (3

dni, ideálne obdeň), prípadne prispôsobenie dochádzky dieťaťa jeho aktuálnemu psychickému stavu,
sprevádzanie maloletej po emočnej stránke, zapojenie nácviku porozumenia sociálnym situáciám,
vyšším emóciám a sebaregulácia žiačky. Pokiaľ otec v odvolaní s poukazom na dĺžku diagnostiky
maloletej A., spochybňuje závery diagnostiky bez toho, že by svoje pochybnosti osvedčil (jedná
sa len o ničím nepodložený subjektívny názor otca), odvolací súd nemá dôvod na tvrdenia otca
prihliadať a matkou doložené listinné doklady považuje v danom štádiu konania za dostatočné pre

osvedčenie bezodkladnej potreby, do rozhodnutia súdu o veci samej, upraviť pomery maloletého
dieťaťa autoritatívnym rozhodnutím súdu. Pre úplnosť dodáva, že skutočnosti vyplývajúce z matkou
doložených listinných dôkazov, týkajúce sa zdravotného stavu maloletej A., v dôsledku ktorého je
nutné v záujme jej vývoja rešpektovať špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby dieťaťa, bez ďalšieho
aktuálne neumožňujú akceptovať odvolací návrh otca na dočasné nahradenie súhlasu matky so

zápisom a nástupom maloletej A. do 1. ročníka Základnej školy I., ktorá je bežnou základnou školou.
V čase rozhodovania odvolacieho súdu otec totiž neosvedčil, že táto základná škola (prípadne aj
prostredníctvom edukačnej podpory zo strany pedagogických asistentov, asistentov učiteľa pre deti a
žiakov so zdravotným znevýhodnením) dokáže zabezpečiť podmienky pre prospievanie maloletého
dieťaťa, vyplývajúce z doposiaľ matkou doložených listinných dokladov.

36. K zmene rozhodnutia odvolací súd pristúpil výlučne z dôvodu zabezpečenia formálnej správnosti
výroku rozhodnutia, v ktorom sa súd prvej inštancie opomenul dôsledne sa zaoberať presným
označením názvu kmeňovej základnej školy, ako aj nejednoznačnosťou označenia vzdelávacej skupiny
P., so sídlom P., Q. XX, ktorej zriaďovateľom je O., W., so sídlom E. Y., kde sa bude čiastočne realizovať

individuálne základné vzdelávanie maloletej A.. Zdôrazňuje, že táto nejednoznačnosť bola dôsledkom
nesprávneho označenia kmeňovej základnej školy a označenia vzdelávacej skupiny, do ktorej malo
maloletédieťa nastúpiť samotnoumatkouvnávrhunanariadenieneodkladnéhoopatrenia(aajvnávrhu
na rozhodnutie vo veci samej), ktorú matka odstraňovala až v priebehu konania, po vydaní uznesenia
súdu prvej inštancie, návrhom na jeho opravu. Odvolací súd, vychádzajúc zo stavu existujúceho v čase

jehorozhodovaniaoodvolaníotca,súčasne prihliadajúcnapotrebu predchádzaniavznikuneprimeranej
ujmy na strane maloletej A., túto nejednoznačnosť odstránil podľa § 388 C.s.p. zmenou napadnutého
rozhodnutia tak, že do rozhodnutia vo veci samej, pre školský rok 2023/2024 nahradil súhlas otca
so zápisom maloletej A. do 1. ročníka Súkromnej základnej školy, so sídlom C. XX, N., ktorá je
kmeňovou základnou školou (bez významu je, že po prijatí maloletého dieťaťa rozhodnutím riaditeľa

Súkromnej základnej školy, C. XX, N. zo dňa 13.06.2023, č. 74PP2023, došlo od 01.09.2023 k zmene
názvu tejto školy na Súkromnú základnú školu P. X. E., V. X, A.) a s podaním žiadosti o povolenie
individuálneho vzdelávania a s nástupom maloletej A. do 1. ročníka O. – vzdelávacia skupina P., P.
P. P., Q. XX, s možnosťou individuálneho vzdelávania. Vo zvyšku, t.j. v časti, v ktorej matka podľa
návrhu z 11.04.2023 žiadala nahradiť súhlas otca na zmluve o podpore presne neoznačenej zmluvy

o podpore vzdelávacích aktivít, určiť, že maloletá sa bude v rozsahu základného vzdelávania vzdelávať
individuálnou formou a bude navštevovať Súkromnú základnú školu O., pobočka P., ako príslušnú na
plnenie povinnej školskej dochádzky v rozsahu základného vzdelávania a podľa podania z 26.05.2023
nahradiť súhlas otca s podpísaním dokumentov potrebných na zápis maloletej do 1. ročníka Súkromnej
základnej školy, so sídlom C. XX, N. (P. U. A.) a s podpísaním dokumentov potrebných na prijatie

maloletej do 1. ročníka – O.- vzdelávacia skupina P., návrh ako nedôvodný zamietol. Má za to, že
neodkladné opatrenie v nariadenom znení aktuálne efektívne chráni práva maloletého dieťaťa v oblasti
zabezpečenia plnenia povinnej školskej dochádzky na školský rok 2023/2024 a zároveň zodpovedá
procesnému inštitútuneodkladnéhoopatrenia(ktorýmniejemožnénahradzovaťsúhlasrodičanariadne
nedoložených listinách, napr. zmluvách a ani do budúcnosti, na časovo jednoznačne nedefinované

obdobie, určovať zariadenie príslušné na plnenie povinnej školskej dochádzky v rozsahu základného
vzdelávania).37. Pre úplnosť dodáva, že námietkami otca, týkajúcimi sa nákladov aktuálne spojených so
zabezpečovaním povinnej školskej dochádzky maloletého dieťaťa formou individuálneho vzdelávania,
sa bude zaoberať súd v konaní o úprave pomerov rodičov k maloletým deťom , a tieto nemajú pri

rozhodovaní o návrhu matky na nariadenie neodkladného opatrenia žiaden právny význam.

38. Súdu prvej inštancie dáva s poukazom na časové ohraničenie nariadeného neodkladného opatrenia,
do pozornosti potrebu rýchleho a efektívneho konania a rozhodnutia o návrhu matky vo veci samej,
ktorým je nutné, po riadne vykonanom dokazovaní, pri nezhode rodičov rozhodnúť o podstatnej otázke

týkajúcej sa maloletého dieťaťa, ktorou otázka miesta plnenia povinnej školskej dochádzky a druhu
vzdelávania nepochybne je.

39. O trovách odvolacieho konania rozhodne súd prvej inštancie v rozhodnutí, ktorým konanie končí (§
2 ods.1 C.m.p., § 58 C.m.p.).

40. Toto rozhodnutie prijal senát odvolacieho súdu pomerom hlasov 3:0 (§ 2 ods. 1 C.m.p., § 393 ods.
2 C.s.p.).

Poučenie:

Proti tomuto rozhodnutiu odvolanie nie je prípustné.

Proti rozhodnutiu odvolacieho súdu je prípustné dovolanie, ak to zákon pripúšťa (§ 419 C.s.p.) v lehote
dvoch mesiacov od doručenia rozhodnutia odvolacieho súdu oprávnenému subjektu na súde, ktorý
rozhodoval v prvej inštancii. Ak bolo vydané opravné uznesenie, lehota plynie znovu od doručenia
opravného uznesenia len v rozsahu vykonanej opravy (§ 427 ods. 1 C.s.p.).

Dovolateľ musí byť v dovolacom konaní zastúpený advokátom. Dovolanie a iné podania dovolateľa
musia byť spísané advokátom (§ 429 ods. 1 C.s.p.).

V dovolaní sa popri všeobecných náležitostiach podania uvedie, proti ktorému rozhodnutiu smeruje, v
akom rozsahu sa toto rozhodnutie napáda, z akých dôvodov sa rozhodnutie považuje za nesprávne

(dovolacie dôvody) a čoho sa dovolateľ domáha (dovolací návrh) (§ 428 C.s.p.).