Rozsudok ,
Prvostupňové nenapadnuté opravnými prostriedkami Rozhodnutie bolo vynesené dňa piatok 24. január 2025

Súd: Okresný súd Prešov
Spisová značka: 24P/41/2024

Identifikačné číslo súdneho spisu: 8124201973
Dátum vydania rozhodnutia: 24. 01. 2025
Meno a priezvisko sudcu, VSÚ: JUDr. Lenka Benčová

ECLI: ECLI:SK:OSPO:2025:8124201973.6

ROZSUDOK V MENE

SLOVENSKEJ REPUBLIKY

Okresný súd Prešov sudkyňou JUDr. Lenkou Benčovou v právnej veci starostlivosti súdu o maloletú: A.

A. B., nar. X.X.XXXX, trvale bytom C. XXX, XXX XX, v konaní zastúpenú opatrovníkom Úradom práce,
sociálnych vecí a rodiny Prešov, dieťa matky: D. B., E. F., nar. X.XX.XXXX, trvale bytom A. XXX, G. H.,
právne zastúpená JUDr. Ivanou Gaľovou, advokátkou, so sídlom Jarková 14, 080 01 Prešov a otca: F.
B., nar. XX.X.XXXX, trvale bytom C. XXX, XXX XX, právne zastúpený Advokátskou kanceláriou JUDr.
Vladimír Mačík, so sídlom Hlavná 137, 080 01 Prešov, IČO: 52 763 579, v konaní o zmenu úpravy práv
a povinností k maloletej, takto

r o z h o d o l :

I. Návrh otca z a m i e t a.

II. Návrh matky z a m i e t a.

III. Žiaden z účastníkov n e m á nárok na náhradu trov konania.

o d ô v o d n e n i e :

1. Návrhom doručeným tunajšiemu súdu dňa 8.3.2024 sa otec maloletej domáhal zmeny rozsudku
tunajšieho súdu v časti úpravy starostlivosti o maloleté dieťa tak, že navrhol zveriť maloletú do osobnej
starostlivosti otca a žiadal, aby súd zaviazal matku povinnosťou platiť na výživu mal. A. sumou 120 eur

mesačne, styk maloletej s matkou navrhol upraviť tak, že matka je oprávnená stretávať sa s maloletou
každý prvý, druhý a posledný víkend v mesiaci od piatka od 14.30 hod. do nedele do 18.00 hod., počas
vianočných sviatkoch párny rok od 23.12. od 10.00 hod. do 30.12. do 18.00 hod., počas vianočných
sviatkov nepárny rok od 30.12. od 10.00 hod. do 07.01. do 18.00 hod., počas letných prázdnin od 01.07.
od 10.00 hod. do 15.07. do 18.00 hod. a od 01.08. od 10.00 hod. do 15.08. do 18.00 hod., počas
jarných prázdnin každý nepárny rok od soboty, ktorá predchádza začiatku jarných prázdnin od 10.00
hod. do nasledujúcej soboty do 18.00 hod., počas veľkonočných sviatkov každý párny rok od stredy,

ktorá predchádza začiatku veľkonočných sviatkov od 10.00 hod. do nasledujúceho utorka do 18.00 hod.,
s tým, že matka maloleté dieťa vyzdvihne v mieste bydliska otca a po ukončení realizácie styku maloleté
dieťa odovzdá otcovi v mieste jeho bydliska.

2. Otec v návrhu uviedol, že od posledného rozhodnutia súdu o úprave rodičovských práv a povinností
k maloletému dieťaťu došlo k podstatnej zmene pomerov, keďže maloletá začala od septembra 2022
navštevovať materskú škôlku v Širokom. Maloletá z dôvodu striedavej starostlivosti nenavštevuje na

pravidelnej báze predškolské zariadenie ako jej rovesníci, čo sa odzrkadľuje v pomalej adaptácii a
integrácii v predškolskom zariadení a v zaostávaní osobnostného rastu oproti rovesníkom, ktorých
dochádzka je pravidelná. Maloletá je v dôsledku nedostatočného a nezvládnutého adaptačného procesu
po príchode do predškolského zariadenia často plačlivá, hanblivá a bojazlivá, málo samostatná, nemávytvorené kamarátske väzby, a to práve z dôvodu nepravidelnej dochádzky, ktorá je spôsobená
realizovanou striedavou starostlivosťou. Maloletá je podľa vyjadrenia triednej učiteľky pred tým, ako má
dôjsť k realizácii starostlivosti zo strany matky často nekľudná a napätá, čo sa prejavuje žalúdočnou

nervozitou spojenou s vracaním a nechutenstvom. Ďalej poukázal na to, že pre maloleté dieťa je
nastavená forma striedavej starostlivosti v takom veku fyzicky, ako aj psychicky náročným procesom.
Maloletá nemá vytvorené jedno stabilné prostredie. Od svojho narodenia bola zvyknutá na bývanie
u otca, kde vyrastala spolu so svojimi súrodencami, s ktorými si vybudovali pevné a intenzívne
súrodenecké väzby, ktoré v dôsledku nastavenej striedavej starostlivosti nie je možné v takej miere

a rozsahu kontinuálne rozvíjať, čím trpí nielen maloletá, ale aj jej súrodenci, ktorí sú na seba citovo
naviazaní. Aj z rozprávania maloletej dcéry sa otec dozvedel, že v čase kedy osobnú starostlivosť o
maloletú realizuje matka, je maloletá častokrát v starostlivosti svojej starej mamy z dôvodu plnenia si
pracovných povinností zo strany matky, kedy sa stáva, že dieťa svoju matku vidí len večer v čase,
keď ide spať. Aj keď má maloletá vytvorený vzťah vo svojou matkou a otec budovanie tohto vzťahu
plne podporuje, realizovaná striedavá starostlivosť má negatívne dopady do životnej sféry maloletej.

Ďalej otec uviedol, že zo strany matky dochádza k požívaniu alkoholických nápojov, a to aj v čase
zabezpečovania starostlivosti o maloletú, čo sa odzrkadľuje jednak v narušovaní režimu maloletej, kedy
maloletá ponocuje z dôvodu neskorých príchodov domov z rôznych akcií a pohostinských zariadení a
takéto konanie matky nevytvára správny morálny a mravný základ pre maloletú.

3. Matka nesúhlasila so zverením maloletej do osobnej starostlivosti otca, ako ani so skutočnosťami
uvedenými v návrhu. Poukázala na to, že otec pred podaním návrhu s matkou nekomunikoval, ani sa
nesnažil o uzatvorenie inej rodičovskej dohody, nebola taktiež informovaná ohľadne skutočnosti, ktoré
sú uvedené v správe materskej školy a s tými sa oboznámila až po doručení zásielky zo súdu. Rovnako

matka mala záujem, aby maloletá navštevovala materskú školu v Trnave, avšak otec uviedol, že takýto
súhlas, t.j. aby maloletá mohla navštevovať škôlku neudelí. Skutočnosti uvedené v návrhu a ktoré
smerujú k údajnému požívaniu alkoholických nápojov sa nezakladajú na pravde a zbytočne vyhrocujú
vzájomné rodičovské vzťahy. Matka poukázala na to, že maloletá má vybudovaný rovnocenný vzťah k
obidvom rodičom a práve táto skutočnosť je pre obidve strany rozhodujúca pri prijímaní akéhokoľvek

rozhodnutia. Navrhla, že v prípade, ak súd bude mať za to, že nie je možné ponechať striedavú
starostlivosť, aby maloletá bola zverená do jej osobnej starostlivosti.

4. Okresný súd Prešov uznesením č. k. 24P/41/2024-68 zo dňa 5.6.2024 neodkladným opatrením
nahradil súhlas otca tak, že udelil súhlas k prihláseniu mal. A. A. do Materskej školy - Óvoda s tým,

že maloletá bude plniť povinné predprimárne vzdelávanie v dvoch materských školách. Uznesenie
nadobudlo právoplatnosť dňa 09.07.2024 a vykonateľnosť dňa 22.06.2024.

5. Súd vo veci nariadil pojednávanie na 10.7.2024, 18.10.2024 a 24.1.2025, na ktorých vykonal
dokazovanie výsluchom otca, výsluchom matky, výsluchom svedkov, oboznámením obsahu spisu,

najmä správou Úradu práce, sociálnych vecí a rodiny Trnava, správou Úradu práce, sociálnych vecí
a rodiny Galanta, správami z materskej školy v Širokom, správami z materskej školy v Košútoch,
správami o povesti rodičov, ako aj ostatným spisovým materiálom, pričom na základe vykonaného
dokazovania zistil tento skutočný stav:

6. Okresný súd Prešov rozsudkom č. k. 30P/32/2022-96 zo dňa 11.7.2022 rozviedol manželstvo rodičov
maloletej a na čas po rozvode manželstva zveril maloleté deti D. B., A. B. a mal. A. A. B. do osobnej
starostlivosti otca s tým, že obaja rodičia sú oprávnení a povinní maloleté deti zastupovať a spravovať
ich majetok v bežných veciach. Súd uložil matke povinnosť prispievať na výživu mal. D. sumou 110 eur
mesačne, na mal. A. sumou vo výške 110 eur mesačne a na mal. A. A. vo výške 80 eur mesačne. Súd

styk matky s maloletými deťmi neupravil.

7. Na odvolanie matky Krajský súd v Prešove rozsudkom č. k. 24CoP/110/2022-123 zo dňa 28.3.2023
zmenil rozsudok vo výroku II. vo vzťahu k mal. A. A. tak, že maloletá sa na čas po rozvode manželstva
zveruje do striedavej osobnej starostlivosti rodičov. Striedavá osobná starostlivosť sa bude realizovať

tak, že maloletá bude v osobnej starostlivosti matky od soboty párneho týždňa od 14:00 hod. do soboty
nasledujúceho párneho týždňa do 14:00 hod. a v osobnej starostlivosti otca od 14:00 hod. po skončení
dvojtýždňového intervalu u matky do soboty nasledujúceho párneho týždňa do 14:00 hod. Každý z
rodičov prevezme maloletú na výkon svojej osobnej starostlivosti v meste Ružomberok na železničnejstanici. Zároveň súd zmenil rozsudok vo výroku IV. o výživnom k mal. A. A. tak, že výživné zo strany
rodičov neurčil.

8. V odôvodnení odvolací súd poukázal na to, že jedným z najvýznamnejších kritérií záujmu mal.
dieťaťa je, aby bolo v starostlivosti oboch rodičov. Tomu sa prispôsobuje aj súdna prax, ktorá striedavú
starostlivosť preferuje pred zverením do starostlivosti len jedného z rodičov. Je pravdou, že záujmom
dieťaťa je aj zachovanie jeho súrodeneckých väzieb v čo najširšom rozsahu, avšak tento záujem
ustupuje do pozadia v porovnaní so záujmom na výchove dieťaťa oboma rodičmi. V prejednávanom

prípade je zrejmé, že faktická striedavá starostlivosť fungovala, pričom neboli zistené žiadne výrazné
problémy s jej realizáciou. Zverením mal. A. A. do striedavej starostlivosti nedôjde k prerušeniu jej väzieb
so súrodencami, ktorí sú vo veku 17 a 15 rokov, pričom ide o vek blízky dospelosti, kedy je možné
predpokladať, že tieto deti sa v budúcnosti osamostatnia. Taktiež odvolací súd nevníma ako problém
skutočnosť, že v budúcnosti bude striedavá starostlivosť tvoriť prekážku pre školskú dochádzku. V tom
sa stotožňuje s argumentom matky, že doba troch rokov do začiatku povinnej školskej dochádzky je

dostatočná na to, aby striedavá starostlivosť realizovaná bola. Odvolací súd má za to, že nariadenie
striedavej starostlivosti je v najlepšom záujme mal. A. A. v zmysle čl. 5 Zákona o rodine. Preto rozsudok
v časti zverenia mal. A. A. zmenil a zveril maloletú do striedavej osobnej starostlivosti oboch rodičov,
pričom táto úprava prakticky kopíruje faktický stav pred vyhlásením rozhodnutia súdu prvej inštancie, t.j.
v dvojtýždenných intervaloch s miestom odovzdávania a preberania na vlakovej stanici v Ružomberku,

čo predstavuje rovnomerné rozdelenie pre oboch rodičov a zároveň kopíruje ich dohodu.

9. Otec na pojednávaní uviedol, že návrh podal najmä preto, že si nevie predstaviť, aby dcéra fungovala
v dvoch základných školách. V súčasnej dobe striedavá starostlivosť funguje tak, že on odvezie maloletú
autom do Ružomberka, kde si ju vyzdvihne matka a idú spolu vlakom. Ak ide v aute, je v pohode. Jej

robí dobre, keď sedí v aute vpredu v sedačke. Dlhá čakacia doba tam nie je. On ju pripravuje asi 2 až 3
dni na to, že pôjde k mame, berie to normálne. Občas nie je nadšená, lebo sa balí aj celý deň. Keď sa
stretne s matkou je rada, že ju vidí. Denný režim počas školského roka je taký, že maloletá ráno vstáva
pred šiestou, nasleduje hygiena, obliekanie a o pol siedmej vyrážajú z domu, aby on stíhal na siedmu
do práce. On ju vozí do práce a potom z práce ide buď on pre ňu, alebo ju vyzdvihne syn D. alebo dcéra

A.. Keď príde zo škôlky, vybehne väčšinou na dvor, keď je dobré počasie a sú teda vonku, do ôsmej
až do deviatej. Potom ide do sprchy a spať. Snaží sa ju dávať spať do deviatej, aby mala spánok 7
až 8 hodín. Svoj voľný čas trávia tak, že boli v ZOO, na Spišskom hrade, prechádzajú sa po dedine,
idú do cukrárne, do Prešova. V škôlke má kamarátov, kamarátky. Keď tam príde po dvoch týždňoch,
keď sa striedajú, je taká nesvoja, ako keby tam prichádzala nanovo. Už potom asi od stredy je dobre.

Maloletá má výborný vzťah so súrodencami, aj oni sa podieľajú na starostlivosti o ňu. Keď je maloletá
u neho, s matkou si volajú. Matka jej zavolá okolo deviatej, niekedy si volajú 2 minúty, niekedy 10 minút,
je to rôzne. Karolína spomína matku, ale vyslovene, aby túžila ísť za matkou to nepočul. On maloletej
nikdy nebránil v kontakte s matkou a myslí si, že ani zo strany matky nedošlo k tomu, aby zakazovala
maloletej nejaký hovor. V prípade, že sa styk nemohol realizovať v tom čase, ako sa mal realizovať,

matka súhlasila s tým, že bude dlhšie u neho a potom tú istú dobu bola maloletá pri matke, s tým nebol
problém. Otec uviedol, že komunikácia medzi rodičmi je náročná. Podľa názoru otca zverenie maloletej
A. do jeho osobnej starostlivosti bude v najlepšom záujme maloletej, lebo od malička tu vyrastala, má
svoje zázemie, má voľný priestor na dvore, nemusí byť odkázaná na nikoho, kto s ňou pôjde alebo
nepôjde vonku. U neho má veľký dvor, má priestor, majú trojpodlažný dom. V prípade, ak by bývali bližšie

pri sebe a maloletá by mohla tak navštevovať rovnakú škôlku, resp. neskôr základnú školu, podľa otca
by nebol problém so striedavou starostlivosťou. Keď je maloletá u matky, cnie sa jej za D. a A., chýbajú
jej. Keď mal s ňou videohovor cez deň, tak bola v izbičke, dali jej ceruzky, vodové farby a tam si kreslila,
tak trávila čas. Občas mu zavolá aj sama, že sa jej cnie, lebo sa jej tam nemá kto venovať. Maloletá,
keď sa vracia od mamy, sa teší, rozbehne sa k nemu.

10. Matka na pojednávaní uviedla, že nesúhlasí so zverením maloletej do výlučnej starostlivosti otca,
keďže s ňou by tak trávila minimum času, čo nie pre maloletú vhodné. V súčasnosti styk prebieha tak,
že ráno idú na vlak a vystúpia v Ružomberku, tam už čaká otec a prevezme si ju. Stalo sa občas, že
aj plakala, ale nie vždy. Nikdy sa nestalo, aby nechcela ísť. Matke ďalej uviedla, že dňa 02.10.(2024)

sa presťahovali do A.. Ešte sa tam prerába, ale sú tam zabezpečené podmienky. Maloletá tam má
kompletne zabezpečenú izbu, je tam kúpeľňa, toaleta, všetko funguje. Ešte sa prerába kuchyňa s tým,
že majú provizórnu kuchyňu v ďalšej izbe. V spoločnej domácnosti žije ona spolu s priateľom a mal. A..
Ich denný režim je taký, že ráno ju vodí do škôlky ona, ale keď ma priateľ voľno, berie ju do škôlky on.Keď ju vodí do škôlky ona, vtedy vstáva pred siedmou, lebo musí prísť do práce na ôsmu hodinu. Zo
škôlky chodia pre ňu buď obidvaja, alebo ona s priateľom. Potom sa hrajú, pozerajú televízor, rozprávky,
alebo si kreslia. Keď sa dá, sú na dvore. Teraz prerábajú a maloletá im chce pomôcť, zapájajú ju aj do

prác, napríklad pozametá a podobne. V prípade, ak potrebujú zmeniť termíny odovzdávania, napríklad z
dôvodupojednávania,vediasasotcomdohodnúť.NaotcasaA.teší.Keďjejpovie,žepoďidemenavlak
kutatovi,tešísa,ajkeďjeuotcaahovorí,čiprídepreňudoRužomberka.Presnepozná,čosabudediať.
V škôlke v Košútoch sa jej veľmi páči, našla si tam kamarátky, je tam spokojná. Ráno sa objímajú, občas
vyroní dve slzičky, vojde do triedy a potom, keď je v kolektíve, už je to okej. Keď sa pýtala pani učiteľky,

tak vravela, že v škôlke vôbec neplače. Deti tam rozprávajú po slovensky, ale niektoré, ktoré vedia po
maďarsky, tak rozprávaj po maďarsky. Pani učiteľky hovoria po slovensky. Maloletá býva občas chorá,
špecializované ambulancie nenavštevuje. Iba v lete bola na kožnom. V prípade, ak ochorie, ostáva s ňou
matka na OČR. Matka je nezamestnaná na ŽSR, výkon práce má v Pezinku. Z A. má autobus päť minút
do Galanty, tam nasadne na vlak a v Trnave vystúpi a hneď tam má prípoj, sú to nejaké štyri minúty do
Pezinka. Má osem-hodinový pracovný čas s tým, že tento je pružný, v čase od 6:00 hod. do 18:00 hod.

(od 8:00 hod. do 14:00 hod. tam musí byť a potom tie 2 hodiny si môže kedykoľvek v priebehu mesiaca
dobehnúť). Jej príjem je okolo 700 eur v čistom, na brigády už nechodieva. Keď je maloletá u nej, je v
kontakte s otcom cez videohovor každý deň, niekedy je to aj dva až trikrát do dňa. Tieto hovory iniciuje
otec, ale niekedy zavolá aj Karolínka. Najprv sa jej opýta, či môže, pričom matka jej nebráni. Mal A.
rozpráva otcovi čo bolo škôlke, čo doma robila, čo má nové. So súrodencami má dobrý vzťah, volá aj im.

Matka uviedla, že dá si jedno pivo po večeri. Keď žila 20 rokov na východe, tam to bolo pravidelné, teraz
to nie je. Jej život sa otočil o 180 stupňov. S priateľom sa poznajú od roku 2022. Keď sa vrátila z východu
k mame, nastúpila na železnice a tam sa spoznali ako kolegovia. Pár tvoria od minulého roku od júna.
Maloletá má s jej priateľom dobrý vzťah, kreslia spolu, učia sa písmenká, číslice, počas voľného času
pozerajú rozprávky, rozprávajú sa spolu. On ju oslovuje A. a ona ho volá I.. Keď maloletá volá s otcom,

on volal jej priateľa „chlpatý“. Keď navštevovala maloletá v minulom školskom roku škôlku v Širokom,
ona škôlku nekontaktovala, ale pýtala sa maloletej a ona jej rozprávala. Matka nespochybňuje otca ako
rodiča, nepáči sa jej však, že odsudzuje človeka hneď podľa výzoru a nepáčia sa jej narážky z jeho
strany na maďarčinou, keď sa dozvedel, že deti v škôlke rozprávajú aj po maďarsky. Nemyslí si, že
zverenie maloletej do starostlivosti jedného z rodičov je v jej najlepšom záujme, nakoľko keď cestuje

maloletá do Prešova, je to pre ňu dlho 4 hodiny. Ona sa jej pýtala u koho chce byť a maloletá jej vravela,
že chce byť s nimi rovnako, má ich rovnako rada. V prípade, ak maloletá nastúpi na základnú školu,
nebude mať iný kolektív, keďže nastúpi s tým istým kolektívom do školy, rovnako v C., ako aj v A.. Učivo
budú preberať to isté. Odlúčenie od súrodencov nevníma, pretože je s nimi v kontakte, oni kedykoľvek
môžu prísť, trávia čas už po svojom, nie sú naviazaní tak na seba, že musia byť spolu 24 hodín, majú už

svojej majú svoje záujmy, A. má 16 a D. 18 rokov, je to dosť veľký rozdiel, aby boli stále spolu. Z okolia
blízkej rodiny býva v blízkosti jej mama a brat v Trnave. Na školský proces sa pripravujú tak, že sa učia
písmenká, čítať ešte nie, ale píšu písmenká, spočítavajú na rukách aj na papieri, poprípade zábavnou
formou jej nakreslí kvetinky a počítajú koľko ich je. Takisto aj škôlke má pracovné zošity, za ktoré platila
a oni tam dávajú úlohy aj na domov. Ona, keď to odovzdá pani učiteľke, jej dá pečiatku, keď to má dobre

spravené. Dom v Košútoch je vo vlastníctve jej priateľa. Spolu s otcom komunikujú pokiaľ ide o výchovu
maloletej, iba čo sa týka nutnosti, inak nie. Ona s ním nemá problém komunikovať pokiaľ aj on bude.

11. Dňa 13.01.2025 súd zisťoval názor maloletej, ktorá uviedla, že má 6 rokov, navštevuje dve škôlky, v
obidvoch sa jej páči na rovnako. V C. má kamarátku A. a v A. J.. V C. má psíka K., býva tam s tatom, A.,

L., D. a ešte babkou. V A. býva s mamou, dohodli sa, že budú mať psa. Kreslí si tam, pozerajú rozprávky.
Na otázku, kto tam ešte býva spočiatku neodpovedala, neskôr povedala, že je to Noro. Deti v škôlke
v Košútoch rozprávajú aj po slovensky aj po maďarsky. Na otázku ako je to s cestovaním uviedla „dobre“,
teraz chodí iba v sobotu, baví ju to, nie je unavená, iba dakedy. Cestou si kreslí, má vymaľovanky.
Rovnako sa jej páči v A. ako aj v C.. Keď je jej smutno, zavolá mame alebo tatovi. Rodičia si nevolajú,

iba keď potrebujú niečo dôležité. Na otázku, či by chcela niečo zmeniť uviedla, že „Všetko je dobre.“

12. Z posudku vypracovaného materskou školou v Širokom zo dňa 18.01.2023 vyplýva, že maloletá
navštevuje materskú školu od 5.9.2022. Adaptácia na prostredie materskej školy je nedostačujúca, u
dieťaťa pretrvávajú adaptačné ťažkosti, ktoré sa prejavujú plačom, dieťa si vyžaduje častú verbálnu

podporu dospelého, u dieťaťa sa často prejavuje hanblivosť, nerozhodnosť, preberanie v jedle.
Prosociálne správanie u dieťaťa sa prejavuje tým, že vie síce vyjadriť svoje pocity, ale častokrát je
bojazlivé a neisté. Dieťa je v kolektíve akceptované a vnímané, ale nemá obľúbených kamarátov,
čiastočnesadokážeprispôsobiťvhresinými.Dieťasazapájadorozhovorulennazákladevýzvyučiteľa,odpovedá neisto, pomaly. Dôsledkom zlej adaptácie na prostredie materskej školy je prerušovaná
dochádzka. Dieťa v priebehu dvoch týždňov sa nedokáže plne adaptovať, sústrediť, vytvoriť si
vzťahy s rovesníkmi, nadobudnúť potrebné vedomosti a vybudovať si citovú väzbu medzi rovesníkmi.

Prerušovanou dochádzkou dieťa zakaždým začína od začiatku.

13. Z aktuálnej správy materskej školy v Širokom zo dňa 14.1.2025 vyplýva že maloletá aj naďalej
navštevuje MŠ v školskom roku 2024/2025 s pravidelnými 2- týždňovými prestávkami z dôvodu
striedavej starostlivosti. Často sa vyskytujúce prejavy v správaní sa dieťaťa za 1.polrok- v prvý deň

nástupu do MŠ po 2 týždňoch odluky od kolektívu: dieťa prichádzalo s neistotou, nesmelo aj s plačom,
dlhé sa lúčenie a objímanie sa s otcom, plač krátko pretrvával aj po odchode otca, vyhľadávalo kontakt
a podporu iba učiteľky (istotu), dieťa bolo utiahnuté a neisté voči rovesníkom v triede, málo komunikovalo
aj s pani učiteľkami, skôr iba pozorovalo, iba striedma komunikácia s najlepšou kamarátkou A. O.
Tieto prejavy trvali niekoľko prvých ranných minút-hodín, prvého dňa nástupu, kým sa dieťa osmelilo s
podporou učiteľky. Následne po osmelení sa, dieťa naviazalo kontakt s rovesníkmi. Postupne sa stávala

prístupnejšia, hravá, bezprostredná a zhovorčivá, smelá, usmievavá, ba občas aj hravo-zdravo „ješitná“.
Sama od seba rozpráva zážitky, nemá problém vyjadriť svoje pocity a potreby, učiteľkám aj rovesníkom.
V nasledujúce dni pobytu v MŠ dieťa už nepotrebovalo ani nevyhľadávalo kontakt (istotu) učiteľky. Samo
sa zapájalo do diania, komunikácie a činnosti MŠ bez problémov. Občas v nasledujúce dni pobytu v MŠ
sa dieťaťu ešte stalo, že mu prišlo ľúto, na krátku chvíľku sa rozplakalo. Po rozhovore s učiteľkou, dieťa,

ako dôvod stále udáva: „len jej chýba tato, je jej za ním smutno“. U dieťaťa ešte naďalej pretrvávali dlhšie
ranné lúčenia, dieťa sa s otcom potrebuje vystískať, vyobjímať. Dieťa sa veľmi teší, keď ju príde „tato“,
alebo súrodenci popoludní vyzdvihnúť. S radosťou a úsmevom sa rozlúči s pani učiteľkou, kamarátmi.
Následne, počas obliekania sa v šatni, smelo komunikuje so svojimi najbližšími. Rozpráva s úsmevom
čo zažilo, ukazuje čo vytvorilo, nakreslilo, ukazuje výstavku zo stavebníc a iné. Postupne sa tieto prejavy

vyskytovali u dieťaťa už iba občas. Posledný „prvý deň“ nástupu dieťaťa, ku dňu 14.01.2025, odoslania
listu, už prebehol bez akýchkoľvek menovaných prejavov. Dieťa vždy bolo a aj je nekonfliktné a milé
voči svojim rovesníkom aj učiteľkám.

14.Zinformatívnejsprávymaterskejškoly ÓvodaKošútyzodňa4.10.2024vyplýva,žemaloletájeprijatá

na povinné predprimárne vzdelávanie na celodennú výchovu a vzdelávanie. Adaptácia prebieha veľmi
dobre, prvé dni sa oboznamovala s novým prostredím (interiér, exteriér MŠ, pedagogickí i nepedagogickí
zamestnanci MŠ). Nakoľko maloletá nastúpila o týždeň neskôr ako ostatné deti v triede, v rámci ranného
kruhu bola predstavená kolektívu detí v triede. Spontánne priateľsky sa predstavila deťom, porozprávala
im o sebe, o svojej rodine, aj o druhej materskej škole, ktorú navštevuje striedavo. Deti ju prijali bez

problémov, začlenila sa do kolektívu a má už aj kamarátku J.. Príchod ráno do škôlky prebieha bez
plaču a s úsmevom na tvári. Dieťa sa zapája do vzdelávacích aktivít, rozumie pokynom, je sústredené,
dostatočne motivované, vyrovnané a nekonfliktné. Medzi deťmi sa správa spontánne, hrá sa s nimi,
učiteľku kontaktuje len v prípade potreby. Má osvojené všetky zručnosti: samoobslužné, hygienické, aj
stolovanie.

15. Z aktuálnej správy materskej školy - Óvoda Košúty zo dňa 18.12.2024 vyplýva, že sa v materskej
škole konalo prvé rodičovské združenie, na ktorom bola prítomná matka dieťaťa. V rámci spolupráce
s materskou školou sa rodiny aktívne zapájajú, medzi ne patrí aj pani B. s partnerom. Zapojili sa do
environmentálnej aktivity: brigáda na cestičke lesných škriatkov. Jedná sa o osvojenú časť miestneho

parku v obci, o ktorú sa pravidelne starajú deti a ich rodiny. Po brigáde sa uskutočnil táborák, kde
rodinyprispelinapečenýmidobrotami.Ichmaterskáškolapodporujerodinyzosociálneznevýhodneného
prostredia. Pani B. prispela balíkom oblečenia a hygienickými potrebami pre rodinu, ktorej dieťa
navštevuje triedu A.. 5.12.2024 sa v kultúrnom dome uskutočnila mikulášska slávnosť, na ktorej A.
vystupovala v rámci kultúrneho programu. Na slávnosť prišla v sprievode svojej matky. Pani B. je

spoľahlivá, zaujíma sa o dianie v materskej škole, je vo všetkom nápomocná, príjemná pani. Pravidelne
sa zaujíma o vývoj A..

16. Zo správy Úradu práce, sociálnych vecí a rodiny Trnava zo dňa 27.3.2024 vyplýva, že uskutočnili
prešetrenie pomerov v domácnosti dňa 26.3.2024 za prítomnosti matky maloletej a partnera matky I.

K., ako aj mal. A. a starej matky maloletého dieťa. Mal. A. bola v čase návštevy v starostlivosti matky,
pôsobila spokojným, veselým a zvedavým dojmom, teší sa na nové bývanie, najmä na hojdačku. Na
základe vlastného pozorovania usúdili, že má s partnerom matky vytvorený pekný vzťah, sú kamaráti,
ktorí sa spolu hrajú a smejú.17. Zo správy Úradu práce, sociálnych vecí a rodiny Galanta zo dňa 17.12.2024 vyplýva, že dňa
17.12.2024 bolo vykonané šetrenie v domácnosti matky maloletej na adrese A. XXX. V čase návštevy

boli prítomní matka a jej priateľ I. K.. Matka spolu s priateľom bývajú v rodinnom dome, na ktorom
prebieha rekonštrukcia, kde vlastníkom je pán K.. Rodinný dom má aktuálne 3 izby, kuchyňu, komoru,
WC,kúpeľňu.Okoliedomumákdispozíciiveľkýpriestrannýdvor,veľkúzáhraduanadvoresanachádza
staršia hospodárska budova. Náklady na domácnosť matka dieťaťa uviedla vo výške: elektrina 75 eur,
plyn 75 eur, voda 10 eur ročne sa platí pri vyúčtovaní, komunálny odpad 2 x 30 eur ročne, TV MAGIO

+ internet 30 eur. Matka uviedla, že priateľ platí hypotekárny úver vo výške 400 eur mesačne, v ktorom
je zahrnuté aj poistenie. Priateľ pani B. je zamestnaný na ŽSR Trnava ako dozorca dopravy, s čistým
mesačným príjmom 1.100 eur a momentálne pracuje na stanici Pezinok. Matka maloletého dieťa je
zamestnaná u zamestnávateľa ŽSR Trnava ako robotník v doprave a od 13.11.2024 je preložená na
pracovisko Leopoldov s čistým mesačným príjmom 700 eur.

18. Svedkyňa D. B., učiteľka maloletej v materskej škole v Širokom, na pojednávaní uviedla, že je vidieť
rozdiel medzi minulým školským rokom a týmto školským rokom. Minulý rok to bolo ťažké pre ňu, bola
dosť plačlivá a utiahnutá. Kým sa zadaptovala, už sa ani nechcela s deťmi viacej prejaviť, už bol potom
štvrtok, piatok a hovorila, že ide zase k mamke od soboty a takto to pretrvávalo celý rok. Teraz, keď
prišla za ňou, povedala jej, že má aj novú škôlku, nebojí sa už otvoriť. Ona ju učila aj minulý školský rok,

má trošku zmenený kolektív, má tam aj starších spolužiakov, aj novších. Už je vidno, že je to krajšie,
je usmievavá, otvorenejšia. Ráno, keď sa lúči s tatíkom, zvykne trochu plakať a keď sa zatvoria dvere,
už ide aj k dievčatám. Minulý rok to bolo dlhšie a keď sa jej opýtala prečo, tak že je jej smutno za
tatíkom. Minulý rok spomínala iba tatíka a súrodencov, teraz sama povedala, že pôjde k mame a že
bude mať novú izbu a že teraz musí spať v spálni, kým sa jej izba neurobí. Teraz je určite otvorenejšia,

nebojí sa ísť hrať s viacerými deťmi, nielen s jednou kamarátkou, ktorú mala predtým. Aj im sa viacej
zdôveruje, má viac kamarátov. Predtým bola viac pri nej ako učiteľke, teraz je viac s deťmi a hrá sa
s nimi. Otec spolupracuje so škôlkou, všetko poplatí, aj sa pýta. A. je teraz bezprostrednejšia, nie je to
stále stopercentné, ale v porovnaní s minulým rokom je to oveľa krajšie, vidno ten úsmev, vidno tú chuť,
že chce. Keď rozprávala o novej škôlke, vravela, že tam nemá kamarátku a keď ju chcela povzbudiť k

tomu, aby išla a povedala ako sa volá a že sa chce zahrať, tak jej povedala, že oni jej nerozumejú, lebo
jej to maďarská škôlka. Povedala jej, že len pani učiteľka jej rozumie. Nespomínala jej, aby tam bolo zle.
Jej rovesníci to vnímajú tak, že A. už prišla, že je pri ockovi a keď ráno robí dochádzku, tak deti vedia,
že tam nie je, lebo je pri mamke. Na strane A. nevidí žiadne zaostávanie, ono je to podľa jej názoru tým,
že sa bojí prejaviť. Nevedeli od nej dostať nič, ale teraz už tým, že sa nebojí prejaviť, už vidia, že ona

nezaostáva ničím. Ona krásne kreslí, používa všetky tvary, predtým sa bála iba prejaviť a teraz už vedia
od nej dostať to, čo potrebujú, má to prirodzené prostredie, ktoré jej teraz vyhovuje. Keď plakala a ona
sa jej pýtala, či ju niečo bolí, tak jej vravela, že je jej len smutno za tatom. Je trochu preberavá v jedení,
nechutí jej všetko. A. je emocionálnejší človek, ktorý potrebuje mať istotu, že to bude v poriadku. Sú
to deti, ktoré pozná. Tu boli aj pauzy a ona nevedela či je to v poriadku, alebo nie. Ona potrebuje mať

stály kolektív a vedieť, čo bude.

19. Svedkyňa A. M., učiteľka maloletej A. v Širokom v minulom školskom roku uviedla, že v minulom
školskom roku A. adaptácia pretrvávala dlhšie kvôli tomu, že striedavá starostlivosť na ňu dosť doliehala.
Kým prišla do škôlky, ten týždeň pokiaľ sa začlenila do kolektívu, tak to trvalo, trochu plakala, ale potom

už sa rozbehla, mala kamarátov, veľmi sa na ňu tešili. Po čase si zvykli, že ona jednoducho príde a
potom, keď prišla, bola usmievavá. Tá adaptácia trvala dlhšie kvôli tým odchodom, kým sa zabehla, bol
koniec týždňa, ale potom po polroku videli u nej zmenu, od toho januára, že sa jej v škôlke darí. Začala
viac kresliť, začala byť pokojnejšia, viac pracovala, viac sa hrala a aj tá plačlivosť ustupovala, už to bolo
dobré. Je to aj tým, že bola v malej triede, mala nové učiteľky, nový kolektív, je to citlivejšie dievčatko, ale

od januára to bolo už len lepšie. Dlhšia adaptácia zvykne byť aj pri iných deťoch. Aj u nej rátali s tým, ako
keby začínala od začiatku, že keď príde po tých dvoch týždňoch. Spontánne o rodičoch nerozprávala,
rozprávala iba o ockovi, že ju niekde zobral, alebo čo jej ocko kúpil a potom len to, že prišla a bola
u mamky. Málo rozprávala, minulý rok veľmi málo. Keď sa jej na niečo pýtali, nechcela. Ona sa vždy
chcela postískať, vyžadovala si blízky kontakt. Ten prvý polrok bol taký, že sa chcela postískať, ale keď

otec ju priviedol do škôlky, bola aj sama od 6:45 hod., preto potrebovala viac sociálny kontakt. Akonáhle
prišli jej kamarátky, už ju vtiahli do hry, čiže potom to bolo lepšie. Vždy sa jej venovali. Nebolo to tak,
aby celý deň pretrvával plač. Zo začiatku sa sťažovala na bolesti bruška a hlavy, ale potom sa psychicky
ukľudnila. Jej osobnosť bola taká, že najprv mala strach, bola bojazlivá k práci, k činnosti. Keď ju vyzvali,aby niečo urobila, urobila to, ale aj tak, že nebola priebojná. Po tom druhom polroku už tak spontánnejšie
reagovala, na otázky odpovedala, do činnosti sa zapájala aktívnejšie. Matka sa o dieťati neinformovala.
Správaz18.1.2023bolaspísanázatakýchokolností,žeotecichpožiadaloto,abyspísalitútosprávu,že

má poverenie od súdu, že súd potrebuje takúto správu od nich. Tak oni to takto spísali. Tento školský rok
ona ju neučí, ale vída ju reálne, A. príde k nej, vystíska ju, je usmievavá, veselá, čomu až nerozumela,
že je taká spontánnejšia oproti minulému roku, že vtedy samostatne neprejavovala takú citovú väzbu.
Maloletá jej zakýva a usmeje sa.

20. Svedok I. K., priateľ matky, na pojednávaní uviedol, že presne si nepamätá odkedy sa poznajú s
matkou maloletej. Matka nastúpila k nim do práce v auguste dva roky dozadu, mali bežnú spoluprácu
v práci a tak sa začali viac rozprávať a až prešlo to do štádia, že si začali rozumieť a dali sa dokopy.
Momentálne majú domácnosť v štádiu prerábania, majú bežnú domácnosť. A. vodí do škôlky matka, ale
keď má on voľno, samozrejme odvedie A. do škôlky. Potom, keď matka prichádza z práce, vyzdvihne
A. zo škôlky. Spolu sa hrajú, on sa jej venuje. Do škôlky chce chodiť, ráno ju nachystajú, bez problémov

vstane, nasleduje hygiena, umyť sa, obliecť. Na škôlku sa nesťažovala. Obec Košúty je slovenská obec
s tým, že tam bývajú aj občania, ktorí hovoria po maďarsky. V škôlke je vyučovací jazyk slovenský. Keď
sa niečo povie po maďarsky, to je už ich záležitosť.

21. Z odpisu registra trestov vyplýva, že matka, ani otec maloletej nemajú záznam v registri trestov

GPSR.

22. Z centrálnej evidencie správnych deliktov a priestupkov Ministerstva spravodlivosti SR vyplýva, že
matka maloletej nemá evidovaný žiaden správny delikt, ani priestupok. Z predmetnej evidencie súčasne
vyplýva, že otec maloletej sa dopustil dňa 20.9.2023 priestupku, a to prekročenie maximálne povolenej

rýchlosti v obci, za čo mu bola uložená bloková pokuta zaplatená na mieste vo výške 20 eur.

23. Zo správy Obce Široké zo dňa 5.12.2024 vyplýva, že otec maloletej sa na verejnosti správa
slušne, komisiou na ochranu verejného poriadku, ekológiou a riešenie medziľudských vzťahov nebol
prerokovávaný. Deti žijú spoločne s otcom v rodinnom dome, ktorý má v spoluvlastníckom podiele.

Otec sa náležite stará o deti, nemajú vedomosť o tom, aby zanedbával výchovu detí. Otec maloletej je
zamestnaný a má všetky predpoklady starať sa o deti a venovať sa ich výchove. Nemajú vedomosť o
tom, aby menovaný vo zvýšenej miere požíval alkoholické nápoje. Výchova detí nie je zanedbávaná.

24. Zo správy Obce Košúty zo dňa 9.12.2024 vyplýva, že matka maloletej je v obci prihlásená k trvalému

pobytu na adrese A. XXX od 15.5.2024. Od uvedeného dátumu jej správanie nebolo prejednávané
komisiou verejného poriadku. Nemajú vedomosť o tom, či bola súdne trestaná, nemajú vedomosť
o tom, aký má vzťah k rodine, ani v akých bytových podmienkach žije. Je prihlásená na trvalý pobyt do
rodinného domu. Nemajú vedomosť o tom, v akej miere a či vôbec menovaná požíva alkoholické nápoje.

25. Opatrovník maloletej uviedol, že je pozitívne, že na maloletej je vidieť, že ani z jednej, ani z druhej
strany nedošlo k ovplyvňovaniu alebo donucovaniu voči druhému rodičovi. Navrhol maloletú zveriť do
osobnej starostlivosti otca.

26. Takto zistený skutkový stav súd právne posúdil:

27. Podľa čl. 5 zákona č. 36/2005 Z.z. o rodine v znení neskorších predpisov (ďalej len „Zákon o rodine“),
záujem maloletého dieťaťa je prvoradým hľadiskom pri rozhodovaní vo všetkých veciach, ktoré sa ho
týkajú.
Pri určovaní a posudzovaní záujmu maloletého dieťaťa sa zohľadňuje najmä

a) úroveň starostlivosti o dieťa,
b) bezpečie dieťaťa, ako aj bezpečie a stabilita prostredia, v ktorom sa dieťa zdržiava,
c) ochrana dôstojnosti, ako aj duševného, telesného a citového vývinu dieťaťa,
d) okolnosti, ktoré súvisia so zdravotným stavom dieťaťa alebo so zdravotným postihnutím dieťaťa,
e) ohrozenie vývinu dieťaťa zásahmi do jeho dôstojnosti a ohrozenie vývinu dieťaťa zásahmi do

duševnej, telesnej a citovej integrity osoby, ktorá je dieťaťu blízkou osobou,
f) podmienky na zachovanie identity dieťaťa a na rozvoj schopností a vlôh dieťaťa,
g) názor dieťaťa a jeho možné vystavenie konfliktu lojality a následnému pocitu viny,h) podmienky na vytváranie a rozvoj vzťahových väzieb s obidvomi rodičmi, súrodencami a s inými
blízkymi osobami,
i) využitie možných prostriedkov na zachovanie rodinného prostredia dieťaťa, ak sa zvažuje zásah do

rodičovských práv a povinností.

28. Podľa § 24 ods. 3 Zákona o rodine, ak sú obidvaja rodičia spôsobilí dieťa vychovávať a ak majú
o osobnú starostlivosť o dieťa obidvaja rodičia záujem, tak súd môže zveriť dieťa do striedavej osobnej
starostlivosti obidvoch rodičov, ak je to v záujme dieťaťa a ak budú takto zaistené potreby dieťaťa. Ak

so striedavou osobnou starostlivosťou súhlasí aspoň jeden z rodičov dieťaťa, tak súd musí skúmať, či
bude striedavá osobná starostlivosť v záujme dieťaťa.

29. Podľa § 24 ods. 5 Zákona o rodine, súd pri rozhodovaní o výkone rodičovských práv a povinností
alebo pri schvaľovaní dohody rodičov rešpektuje právo maloletého dieťaťa na zachovanie jeho vzťahu
k obidvom rodičom a vždy prihliadne na záujem maloletého dieťaťa, najmä na jeho citové väzby,

vývinové potreby, stabilitu budúceho výchovného prostredia a ku schopnosti rodiča dohodnúť sa na
výchove a starostlivosti o dieťa s druhým rodičom. Súd dbá, aby bolo rešpektované právo dieťaťa na
výchovu a starostlivosť zo strany obidvoch rodičov a aby bolo rešpektované právo dieťaťa na udržovanie
pravidelného, rovnocenného a rovnoprávneho osobného styku s obidvomi rodičmi.

30. Podľa § 26 Zákona o rodine, ak sa zmenia pomery, súd môže aj bez návrhu zmeniť rozhodnutie
o výkone rodičovských práv a povinností alebo dohodu o výkone rodičovských práv a povinnosti.

31. Podľa § 28 ods. 1 Zákona o rodine, súčasťou rodičovských práv a povinností sú najmä
a) sústavná a dôsledná starostlivosť o výchovu, zdravie, výživu a všestranný vývin maloletého dieťaťa,

b) zastupovanie maloletého dieťaťa,
c) správa majetku maloletého dieťaťa.

32. Podľa § 28 ods. 2 Zákona o rodine, rodičovské práva a povinnosti majú obaja rodičia. Pri ich výkone
sú povinní chrániť záujmy maloletého dieťaťa.

33. Podľa § 43 ods. 1 Zákona o rodine, maloleté dieťa má právo vyjadriť samostatne a slobodne svoj
názor vo všetkých veciach, ktoré sa ho týkajú. V konaniach, v ktorých sa rozhoduje o veciach týkajúcich
sa maloletého dieťaťa, má maloleté dieťa právo byť vypočuté. Názoru maloletého dieťaťa musí byť
venovaná náležitá pozornosť zodpovedajúca jeho veku a rozumovej vyspelosti.

34. Podľa § 28 ods. 14 zákona č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene
a doplnení niektorých zákonov (ďalej len „Školský zákon“), ak dieťa plní predprimárne vzdelávanie
v dvoch materských školách striedavo, osvedčenie o získaní predprimárneho vzdelania vydáva
materskáškola,doktorejboloprijatéskôr,aknebolorozhodnutímsúduurčenéinak,aleboaksariaditelia

materských škôl nedohodli inak.

35. Podľa § 31 ods. 6 Školského zákona, ak žiak, ktorý bol rozhodnutím súdu zverený do striedavej
osobnej starostlivosti obidvoch rodičov, plní povinnú školskú dochádzku striedavo v dvoch základných
školách, vydáva mu vysvedčenie základná škola, v ktorej začal plniť povinnú školskú dochádzku skôr,

ak nebolo rozhodnutím súdu určené inak, alebo ak sa riaditelia škôl nedohodli inak. Pri hodnotení žiaka
základná škola, ktorá vydáva vysvedčenie, zohľadní hodnotenie žiaka v druhej základnej škole.

36. Na základe vykonaného dokazovania súd zistil, že neboli splnené podmienky pre zmenu úpravy práv
a povinností k mal. A. a návrh otca a návrh matky na zverenie mal. A. do osobnej starostlivosti jedného

z rodičov bolo potrebné zamietnuť. Súd mal v konaní preukázané, že striedavá osobná starostlivosť sa
u mal. A. realizuje minimálne od leta 2022, pričom právne bola potvrdená rozsudkom Krajského súdu
v Prešove č. k. 24CoP/110/2022 - 123 zo dňa 28.03.2023. V konaní obaja rodičia preukázali, že majú
záujem o osobnú starostlivosť o mal. A. a tiež že obaja dokážu zabezpečovať túto osobnú starostlivosť
riadnym spôsobom. Na strane otca ani na strane matky neboli zistené žiadne nedostatky vo výchove

a starostlivosti o maloletú. Zároveň maloletá nepreferuje ani jedného z rodičov. Má ich rovnako rada aj je
spokojná v starostlivosti tak otca ako aj matky. Podľa jej vlastných slov by nechcela nič meniť, má to
"na rovnako“ tak v C. ako aj v A.. Striedavou osobnou starostlivosťou tak budú naďalej zaistené najlepšiepotreby maloletej, a to tak materiálne ako aj emocionálne, z hľadiska zachovania rovnomerného podielu
starostlivosti zo strany každého z rodičov, na čo má maloletá právo.

37. Primárnym dôvodom podania návrhu na zmenu úpravy práv a povinností zo strany otca bola zlá
adaptácia maloletej v materskej škole v Širokom. Z prvotnej správy materskej školy v Širokom ako aj z
výpovede učiteliek maloletej v Širokom vyplýva, že adaptácia skutočne prebiehala horšie ako u iných
detí, čo pripisovali tomu, že maloletá akoby stále začínala v kolektíve odznova. Zároveň však obe
učiteľky uviedli, že tento problém pretrvával najmä počas prvého polroka, resp. minulý školský rok

a odvtedy je to len lepšie. Učiteľka p. M. uviedla, že takáto dlhšia adaptácia býva aj u iných detí. Približne
po pol roku sa to výrazne zlepšilo, maloletá je pokojnejšia, usmievavá. Karolína je emocionálnejší
človek, ktorý potrebuje mať istoty a vedieť, že je všetko v poriadku. Z aktuálnej správy z januára 2025
vyplýva, že mal. Karolína sa postupne stávala prístupnejšia, hravá, bezprostredná a zhovorčivá, smelá,
usmievavá ba aj občas hravo – zdravo „ješitná“. Sama od seba rozpráva zážitky, nemá problém vyjadriť
svoje pocity a potreby, a to učiteľkám aj rovesníkom. Občas sa dieťaťu ešte stalo, že jej prišlo ľúto

a na krátku chvíľu sa rozplakala, avšak po rozhovore s učiteľkou uviedla, že jej chýba tato. Dieťa bolo
a aj je nekonfliktné, milé voči svojim rovesníkom aj učiteľkám. V ničom oproti rovesníkom nezaostáva.
Rovnako aj zo správy materskej školy Óvoda Košúty vyplýva, že dieťa sa začlenilo do kolektívu. Ráno
príchod prebieha bez plaču a s úsmevom na tvári, dieťa sa zapája do vzdelávacích aktivít, rozumie
pokynom, je sústredené, dostatočne motivované, vyrovnané a nekonfliktné. Medzi deťmi sa správa

spontánne, hrá sa s nimi, učiteľku kontaktuje len v prípade potreby. Podľa názoru súdu sa tak obavy
otca o nedostatočnej adaptácii na dve materské školy nenaplnili. Maloletá nemá problém s návštevou
dvoch rôznych materských škôl.

38. Ďalším dôvodom podania návrhu zo strany otca je to, aby mal. A. nemusela navštevovať dve

základné školy. Skutočnosť, že maloletá bude musieť navštevovať dve základné školy, a teda zvládať
rôzne režimy výuky je síce faktorom, ktorý je podstatný, avšak ako dôležitejším sa javí záujem na
zachovaní rovnocenného vzťahu s oboma rodičmi. Pri rozhodovaní súdu prevážilo to, že maloletá má
rovnako rada oboch rodičov, obaja rodičia chcú a zároveň vedia sa o ňu riadne postarať a maloletá je
spokojná tak u matky ako aj u otca. Podľa názoru súdu neobstojí ani argument otca o tom, že mal. A. má

vybudované silné citové puto so staršími súrodencami A. a D. a trvaním striedavej osobnej starostlivosti
dôjde k narušeniu tohto citového puta. Súd poukazuje na to, že striedavá osobná starostlivosť sa
realizujeužod roku2022,pričomvkonanínebolopreukázané,abytakátoúpravaprávapovinnostímala
akýkoľvek vplyv na súrodenecké väzby. V konaní nebolo otcom spochybnené, že maloletá má možnosť
kedykoľvek svojím starším súrodencom zatelefonovať, matka jej nikdy v kontakte so súrodencami

nebránila. Zároveň súd poukazuje na to, že syn D. je už plnoletý a dcéra A. má 16 rokov, pričom je
možné dôvodne predpokladať, že majú odlišné záujmy ako maloletá A..

39. V prípade, ak by zákonodarca mienil upraviť striedavú osobnú starostlivosť rodičov len tým
spôsobom, že dieťa môže navštevovať iba jedno predškolské zariadenie, resp. len jedinú školu, bol

by to zákonom upravil. Naopak z § 31 ods. 6 Školského zákona vyplýva, že dieťa môže navštevovať
dve školské zariadenia, z čoho sa dá usudzovať, že zákonodarca vyslovene predpokladá, že nastanú
aj takého situácie, že právo dieťaťa na zachovanie rovnocenného vzťahu s obidvoma rodičmi,
ktoríbývajúodsebavtakejvzdialenosti,ženávštevajednéhoškolskéhozariadeniajepraktickyvylúčená
a dieťa bude musieť navštevovať dve školské zariadenia, je zákonom vyslovene upravená.

40. Zároveň súd poukazuje na to, že v prípade, ak by súd vyhovel návrhu otca na zmenu úpravy práv
a povinností k maloletej tak ako to bolo navrhované otcom, a teda by súd maloletú A. zveril do osobnej
starostlivosti otca s tým, že styk s matkou by bol upravený v určitom rozsahu (podľa návrhu otca sa mala
A.stýkaťsmatkoukaždýprvý,druhýaposlednývíkendvmesiaci)čobyznamenalo,žemaloletábycestu

zoC.doA.aspäťmuselaabsolvovaťminimálne3krátdomesiaca(stým,žesmatkoubybolaibatri celé
dni - soboty v mesiaci (s výnimkou sviatkov a prázdnin). Je to nepomerne „nevýhodnejší“ model úpravy
práv a povinností v porovnaní s tým, ktorý je nastavený v súčasnej dobe, a teda, že maloletá absolvuje
cestuzoC.doA. aodvatýždnecestuspäťzA.doC..Nezanedbateľnýmfaktoromjeajto,žeprisúčasne
nastavenej úprave polovicu cesty maloletá strávi s otcom v aute (na trase zo C. do Ružomberka, resp.

z Ružomberka do C.) a druhú časť cesty s matkou vo vlaku (na trase z Ružomberka do A., resp. z A.
do Ružomberka), a teda cestuje rôznymi dopravnými prostriedkami s oboma rodičmi, čo sa javí menej
únavné, resp. zaťažujúce v porovnaní s tým, ak by mala cestovať iba s jedným rodičom celú trasu zo
C. do A. a naspäť (navyše hneď v ten istý víkend).41. Súd si uvedomuje náročnosť danej situácie spočívajúcu v tom, že maloletá bude navštevovať dve
základné školy, s čím je spojená nutnosť prispôsobiť sa dvom školským systémom (rôzne učebnice

a školské pomôcky, rôzne tempo pri jednotlivých predmetoch, rôzne spôsoby výuky a pod.). Napriek
tomu má za to, že je potrebné priorizovať zachovanie rovnocenného vzťahu k obom rodičom.
Súd zohľadňoval aj názor vyjadrený maloletou A., ktorá uviedla, že jej súčasné nastavenie vyhovuje
a nechcela by nič meniť. Na tomto mieste súd apeluje na oboch rodičov, aby maloletej pomohli zvládnuť
túto neľahkú a nie celkom štandardnú situáciu tým, že vzájomne budú spolupracovať a komunikovať

ohľadom potrieb maloletej. Rodičia sú povinní v záujme zdravého vývoja maloletej urobiť všetko
preto, aby posilňovali svoje rodičovské kompetencie a v pozícii rodičov sa vzájomne rešpektovali.
Napriek tomu, že rodičia potvrdili, že komunikácia medzi nimi je náročná, ani jeden z nich však ani len
nenaznačil, že by si vzájomne robili prieky, resp. obaja potvrdili, že sa na praktických veciach ohľadom
maloletejvedelidohodnúť(napr.predĺženiepobytuujednéhozrodičovzdôležitýchdôvodov).Taktiežani
jeden z nich v zásade nespochybňoval toho druhého ako rodiča. Otec dokonca uviedol, že ak by matka

bývala bližšie a maloletá by tak mohla navštevovať jednu školu, nemal by so striedavou starostlivosťou
žiadny problém. Matka taktiež nespochybňovala otca v jeho rodičovských kompetenciách. Súd vyslovuje
presvedčenie o osobnostnej zrelosti oboch rodičov, ktorí budú aj v budúcnosti konať v najlepšom záujme
maloletej A..

42. Súd zamietol návrh otca na doplnenie dokazovania, a to vykonaním znaleckého dokazovania za
účelom posúdenia, či nastavená striedavá starostlivosť má alebo nemá dopady na psychiku maloletej,
čo treba vnímať v kontexte najbližších mesiacov, kedy dôjde k podstatnej zmene v súvislosti s nástupom
do prvého ročníka základnej školy, keďže vykonanie tohto dôkazu nepovažoval za potrebné, keďže
v konaní bol dostatočne zistený skutočný stav. Na záver súd pripomína, že v prípade zmeny pomerov

môže dôjsť k zmene súdneho rozhodnutia o úprave práv a povinnosti k maloletej.

43. Podľa § 52 Civilného mimosporového poriadku, žiaden z účastníkov nemá nárok na náhradu trov
konania, ak tento zákon neustanovuje inak.

Poučenie:

Proti tomuto rozsudku je možné podať odvolanie do 15 dní odo dňa jeho doručenia písomne na
Krajský súd v Prešove cestou tunajšieho súdu.

Z odvolania musí byť zjavné, ktorému súdu je určené, kto ho robí, ktorej veci sa týka, čo sa ním
sleduje a musí byť podpísané. Odvolanie musí ďalej obsahovať, proti ktorému rozhodnutiu smeruje, v

akom rozsahu sa napáda, z akých dôvodov sa rozhodnutie považuje za nesprávne (odvolacie dôvody) a
čoho sa odvolateľ domáha (odvolací návrh). Odvolanie treba predložiť s potrebným počtom rovnopisov
tak, aby jeden zostal na súde a aby každý účastník dostal jeden rovnopis.

Odvolanie možno odôvodniť len tým, že

a) neboli splnené procesné podmienky,
b) súd nesprávnym procesným postupom znemožnil strane, aby uskutočňovala jej patriace procesné
práva v takej miere, že došlo k porušeniu práva na spravodlivý proces,
c) rozhodoval vylúčený sudca alebo nesprávne obsadený súd,
d) konanie má inú vadu, ktorá mohla mať za následok nesprávne rozhodnutie vo veci,

e) súd prvej inštancie nevykonal navrhnuté dôkazy, potrebné na zistenie rozhodujúcich skutočností,
f) súd prvej inštancie dospel na základe vykonaných dôkazov k nesprávnym skutkovým zisteniam,
g) zistený skutkový stav neobstojí, pretože sú prípustné ďalšie prostriedky procesnej obrany alebo ďalšie
prostriedky procesného útoku, ktoré neboli uplatnené, alebo
h) rozhodnutie súdu prvej inštancie vychádza z nesprávneho právneho posúdenia veci.